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왜구, 고려로 번진 일본의 내란』을 읽고 다음 1~4항목을 작성하시오.
1. 책의 내용 중 납득(수긍)하기 어려운 부분, 인상적인 부분, 재미있는 부분 등을 통틀어 5개를 선택, 그 이유를 서술하시오. (1개 당 6줄 이상)
예) 00쪽 00째 줄~00째 줄 : 어떠
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왜구, 고려로 번진 일본의 내란』을 읽고 다음 1~4항목을 작성하시오.
1. 책의 내용 중 납득(수긍)하기 어려운 부분, 인상적인 부분, 재미있는 부분 등을 통틀어 5가지 선택하여 그 이유를 서술하시오. (1가지당 6줄 이상)
예) 00쪽 00째 줄~00째 줄
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내란의 영향권 안에 놓이게 되었다. 당시에 막부 간의 경쟁이 치열했지만 가장 큰 다ㅏ툼을 소개하고 있어 재미있었다.
- 중략 - 참고도서『왜구, 고려로 번진 일본의 내란』을 읽고 다음에 답하시오.
1. 책의 내용 중 납득(수긍)하기 어려
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는 말이 있다. 도서 『왜구, 고려로 번진 일본의 내란』은 일본의 혼란스러운 역사에서 천황과 무사 계급의 관계가 사건을 중심으로 기술되고 있다. 당시 일본은 무능한 천황의 권력을 지키기 위해 끊임없이 지방 막부와 무력 투쟁이 있었다.
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시대의 역사상이 근대 이후 일본의 정치 및 사회에 어떠한 영향을 미쳤는지에 대하여 서술하시오. (15줄 이상) (『왜구, 고려로 번진 일본의 내란』 제5부 참조)
4. 책을 읽고 난 뒤의 느낌, 즉 독후감을 서술하시오. (15줄 이상)
5, 참고문헌
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학과의 중간관리자급 공무원들의 생각은 행정학이론이 실무에는 많은 도움이 되지 않는다고 생각하고 있다. 결국은 행정학은 시험용으로 전락하였고 또한 기업에서도 외면당했다고 할 수 있다. 그렇기 때문에 행정의 위기라고 할 수 있다.&nb
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중간 무역구조의 특징과 FTA 협상시 고려요인, Trade
Focus(국제무역연구원), Vol.9, No.40 (2010년 8월)
중국상무부 (http://www.mofcom.gov.cn)
한국무역협회 통계 (http://stat.kita.net)
중국해관정보센터 통계 Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 및 배경 1
2. 연구
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및 諸原則
Ⅲ. 美國·日本·獨逸의 侵害 判斷基準
1. 미국
2. 일본
3. 독일
Ⅳ. 均等論의 適用要件
1. 균등론 적용의 법적 근거
2. 균등론 판단기준
3. 균등의 판단시점
4. 특허 침해판단 순서
Ⅴ. 맺음말
【 參考文獻 】
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학과 무도교육 실태························(22)
2. 민간경호원 무도교육 실태···························(22)
3. 경호무도 교육훈련의 문제점·························(24）
Ⅵ. 경호무도의 교육훈
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일본의 부동산 중개 제도
제4절 외국의 부동산 중개제도를 통해서 본 시사점
제4장 우리나라 부동산 중개제도의 문제점과 개선방향
제1절 부동산중개제도의 문제점
1. 공인중개사 과대배출의 문제점
2. 중개인과 공인중개사의 문제점
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일본어능력시험 1급을 취득하기 위해 꾸준히 노력한 결과 당당히 목표를 달성하였습니다. 이번 7월에 일본 한일협회 경시대회에 까지 도전할 정도로 일본어 실력은 향상되었습니다. 앞으로 경희대학교 일어학과에서 보다 고차원적인 일본어
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작성요령
(1) 대학 학과(부) 지원동기
(2) 대학생활 중 학업계획
(3) 대학졸업 후의 진로
Ⅱ. 고려대학교 일어일문학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획 및 대학졸업 후의 진로
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꾸준히 공부하였습니다…
5. 자신의 미래 목표를 위하여 노력했던 과정과 역경극복 사례, 그리고 목표를 세웠던 동기 등에 대해 서술하세요.(1, 000자 이내)
제게 있어서 가장 기억에 남는 역경극복사례는 고등학교 2학년 때 일본어를…
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일본어능력시험 1급을 취득하기 위해 꾸준히 노력한 결과 당당히 목표를 달성하였습니다. 이번 7월에 일본 한일협회 경시대회에 까지 도전할 정도로 일본어 실력은 향상되었습니다. 앞으로 가톨릭대학교 일어일문학과에서 보다 고차원적인
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학과(부) 학업계획서 BEST 예문 7가지
Ⅰ. 서울대학교 경영학과 학업계획서
Ⅱ. 연세대학교 경영학부 학업계획서
Ⅲ. 고려대학교 경영학과 학업계획서
Ⅳ. 성균관대학교 경영학부 학업계획서
Ⅴ. 경희대학교 경영학부 학업계획서
Ⅵ. 중앙
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