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일제시대-->해방이후까지 mass culture는 기존의 전통문화를 대치
② 문화종속성
: 일본문화, 미국문화-->모방과 표절 급급, 창의성 없음
③ 문화산업의 구조적 취약성
: 유통구조의 불합리성: 영화산업, 음반산업, 도서출판업, 만화대본소 등
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일제시대의 모습을 잘 드러냈다고 평가할 수 있을 것이다. ‘이인화’라는 내면의 변화에 따라, 여행의 여정에 따라 조선에 대한 인식이 변화하는 것은 당대의 지식인들이 지녔던 태도를 나타낸다고 볼 수 있다. 본인 자신이 지식인으로서 느
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II.도시빈민의 형성과정
1.도빈의 원초적 형성기 : 일제시대부터 50년대 말까지
2.구조적 형성기 : 60 70년대
3.80 90년대 : 산업구조조정과 도시빈민의 관계
4.대구지역 새벽 놉시장에 관한 실태분석
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위기에서 8대신 중 5대신(을사오적)의 찬성을 얻어, 외무대신 박제순과 일본의 하야시 곤스케 공사 사이에 체결?조인된 굴욕적인 조약이다. 1. 을사조약이란?
2. 배 경
3. 내 용
4. 무효성
5. 을사조약에 대한 한일 양국의 입장
6.
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위3)에 랭크되어 있는 선진국이 되어 있으나 1945년
해방 이후 대한민국에 대해서 생각해 보아야 한다. 해방 이후 헤게모니를 장악한 서구의 입
장에서 본 한반도, USSR4)(Union of Soviet Socialist Republics)의 입장에서 본 한반도,
세계 2차 대전에 실
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하고 있다. 그 중심엔 설민석 강사가 있다.
역사교육을 받지 못하면 \'안중근\'이 누군지도 모르거나 테러리스트인 줄 알게 된다. 또한 을사오적 중 한 명인 \'이완용\'이 위인인줄 알게 된다. 이런 연유로 친일파들이 대대손손 부와 권력을 누
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을사조약 : 1905년 11월 17일. ‘을사오적’, 외교권 박탈, ‘보호국’化
2. 통감정치와 민족경제의 몰락
▶ 통감정치하의 식민지화 정책
▶ 민족경제의 몰락
3. 문화계몽운동
▶ 실력양성을 위한 각종 계몽활동
▶ 신민회
- 실력양성론
- 독립전
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위대에 의하여 해산
3) 대마도 유배와 단신 순절
2. 고광순
1) 을미의병 당시 자존감 상처
2) 1907년 창평 제각에서 결의행동
3) 광주진공작전 양회일이 선도 궐기 하엿으나 준비가 늦어져 실패
4) 구례 피아골에서 사망
3. 양회일
1) 쌍산의소(의병
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김동춘.[한국 현대사 연구].이성과현실.1988
윤완.[한국 교육사의 이해].원미사.1994
신용화외.[일제강점기의 사회와 사상].신원문화사.1991 1. 들어가는
2. 일제 시대의 교육
3. 일제 강점기 교육의 근대화에 따른 긍정적 특성
4.맺는말
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.[한국 현대사 연구].이성과현실.1988
윤완.[한국 교육사의 이해].원미사.1994
신용화외.[일제강점기의 사회와 사상].신원문화사.1991 1. 들어가는
2. 일제 시대의 교육
3. 일제 강점기 교육의 근대화에 따른 긍정적 특성
4.맺는말
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