|
장애인 등에 대한 특수교육의 범위와 한계 / 한국교육개발원, 한현민 2008
장애인 등에 대한 특수교육법이 가져다주는 변화와 과제 / 국립특수교육원, 이효자 2008 I. 서 론
II. 주의력 결핍/과잉행동장애(ADHD)
1. 주의력 결핍/과잉행동장애
|
|
|
법적 처벌을 함으로써 재발을 방지할 필요가 있음 1. 생활지도
2. 상담
3. 행동수정기법
4. 프로이드와 아들러에 기반을 둔 상담이론
5. 합리적 행동적 정서 치료이론(REBT)
6. 현실치료요법
7. 로에(Anne Roe)의 욕구이론
8. 부적응 행동지도
|
|
|
행동 장애(conduct disorder)에 대해서는 6.6배, 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 5.5배 더 높은 것으로 보고했다.
- 청소년 우울증은 또한 약물 남용, 식이 장애, 발달 장애와 공존하는 경우가 많다(Angold 외, 1999). 동반이환 비율은 임상 샘플에서 더
|
|
|
행동과 사회환경. 창지사.
서봉연이순형. 1983. 발달심리학 : 아동발달. 중앙적성출판사.
석말숙. 2004. “노인의 주관적 안녕감에 대한 생태체계적 접근”. 노인복지연구. 한국노인복지학회. 26.
성정현 외. 2004. 가족복지론 양서원.
손광훈. 2010.
|
|
|
심리학의 원리
발달의 개념
인간발달의 원리
발달단계와 발달 과업
발달단계별 특징
태내기
신생아기
영아기
●유아기
●아동기
●사춘기와 청년기
⧭성인초기
⧭중년기
⧭노년기
발달장애(Developmental Disor
|
|
|
1) 학교생활
2) 또래와의 관계
3) 단체놀이
4) 대중매체의 영향
II. 아동기의 부적응 행동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
3. 등교거부
4. 아동비만
III. 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
|
|
|
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 부적응 행동 및 아동기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
I. 아동기의 부적응 행동
1. 학습장애
2. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
3. 등교거부
4. 아동비만
II. 아동기의 문제와
|
|
|
/ 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아의 주의발달
I. 주의란 무엇인가?
II. 선택적 주의력의 발달
III. 주의 상태의 발달
IV. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)
* 참고문헌
|
|
|
되지 않도록 사전에 치료 및 예방을 도와줄 수 있도록 끊임없는 관심과 지지, 격려를 이어나가야 한다고 생각하는 바이다.
참고문헌
곽금주, <발달심리학>, 학지사, 2016
신명희, 송수지, 서은희 외 6명, <발달심리학>, 학지사, 2017
|
|
|
발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달
III. 학령전기 아동의 문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) 유분증
3. 급식 및 섭식장애
4. 주의력결핍장애
5. 아동학대
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
