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대학수학능력시험
+학교생활기록부+논술
학생부 반영 비중 미흡
사교육 과열
2002~
대학의 학생선발 자율권 확대
대학수학능력시험+학교생활기록부+논술+추천서+심층면접 등
학생부 반영 비중 미흡
사교육과열
<대입제도 변천 주요내용>(2
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대학교 교육대학원 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국 교육의 문제점
1) 교육 불평등
2) 학벌주의
3) 과열된 사교육
4) 대학입시제도
5) 성적 위주의 교육
6) 성역할 고정관념의 발생
7) 부족한 인성교육
2. 중요한 사회문제로 다루어
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대학입시제도와 대학교육, 장락
윤영선, 2004, 함께 읽는교육이야기, 다산출판사
김대현, 2005, 교육과정 및 교육평가, 학지사
논문, 해방후 우리나라 교육과정, 김수천, 2004
논문, 우리나라 초, 중등학교 교육과정 구조 변천에 관한 연구, 한국교
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제도 해체
⑤ 대학서열체제와 고교서열화를 통한 학벌주의의 심화
2. 교육부 방안이 모순적인 이유
3. '입시제도 개선'이 아니라 '대학제도 개혁'이어야 한다
4.들어가며
5. 고교등급제에 대한 정의(definition)상의 혼란
6. 새 대학입
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제도는 장기적인 안목에서 대학공급을 개방화하되 고등학교에서 대학교육수요를 양적으로 분산시키는 동시에 질적으로 통제하는 교육적 기능과 역할을 기본적으로 수행해야 한다는 전제하에서 출발해야 한다. 즉, 고등학교에서는 대학입시
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제도
(1)우리의 공교육과 더불어 ‘한국 교육의 실패’를 빚어내는 입시제도
(2)입시제도의 변천사와 각 제도별 개혁원인 및 문제점
(3)현행 입시제도의 탄생과 문제점
2.외국의 입시제도와 시사점
(1)미국, 프랑스, 일본, 중국, 독일의 대학입
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입시 위주의 교육
3. 연구방향설정: 한국의 대학 입시제도의 문제점들과 그 원인 진단 및 대안 모색
[2] 본론
1. 한국의 입시제도
(1) 우리의 공교육과 더불어 `한국 교육의 실패`를 빚어내는 입시제도
(2) 입시제도의 변천사와 각 제도별
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입시명문고로 전락되었다는 사회일각의 비판을 타산지석으로 삼아야 한다. 그래서 자립형 사립고는 특목고와 같은 전철을 밟지 않도록 다른 학교와 차별되는 특성화된 교육을 실시하여야만 한다. 다양한 유형의 고교 도입과 대학입시제도가
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제도 변천사 및 현행 입시제도의 특성과 문제점에 대해 살펴봤다. 또한 성공적으로 운영되고 있다고 평가받는 프랑스의 입시제도에 대해서도 알아봤다. 입시제도 개선을 위한 방안은 과거의 실패를 보완하기 위한 소극적 개혁이 아닌 대학을
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 대학입시의 역사
1) 우리나라 대학입시제도의 변천사
2) 대입국가고사제도의 변화
3) 본고사의 폐지
4) 흔들리는 고교평준화 제도
2. 우리나라 공교육의 현실과 사교육 문제
3. 이명박 정부의 대학입시
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