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학습이 초등학생의 준법의식 형성에 미치는 효과, 광주교대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 정의
Ⅲ. 역할극(롤플레이, 역할놀이)의 유사개념
1. 극화놀이(dramatic play), 사회극(sociodrama)
2. 인형극(puppetry)
3. 모의게임(simulati
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학습과 행동의 연구 (심리학적 접근)
2-1. 학습과 행동의 연구 (사회학적 접근)
제 3 장 본론
3-1. 학습조직의 정의와 특징
3-2. 조직의 취약점 극복을 위한 개인행동
3-3. 학습으로 구성된 조직의 특징
3-4. 개인개발과 학습전이
3-5. 개인의 학
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학습자료, 자기 주도적 학습을 강화할 수 있는 자료, 사고력을 향상시킬 수 있는 자료, 교육과정상의 최저 학습목표 도달 강화를 돕는 자료의 방향에서 개발되어야 한다.
Ⅸ. 결론
사람은 태어날 때부터 저마다 다른 성장 배경과, 개인적인 특
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학습능력을
소유하여 역량을 갖추게 됨을 의미한다(권일남 외, 2008 : 62-75).
*참고문헌
-보건복지가족부(2009). 국립청소년수련원 중, 장기 발전방안. 서울: 보건복지가족부
-손선경, 채준호(2009). 청소년의 불안, 자의식 및 방어기제에 따른 심상
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위한 내용
4. 노화에 대한 준비와 적응
Ⅵ. 노인교육의 역할
Ⅶ. 노인교육의 교육방법
1. 강의식
2. 문답식
3. 토의식
4. 현장학습
5. 그룹활동
Ⅷ. 노인교육의 평가방법
Ⅸ. 일본의 노인교육 사례
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습전략이 산문과제학습에 미치는 효과, 부산대학교 교육학박사 학위 논문, 미간행 Ⅰ. 사회과교육 교수학습전략
1. 정보 조직력을 강화해 주는 수업 전략
2. 문제 중심 학습(Problem-Based Learning)전략
3. 자기 주도적 학습(SDL ; Self-Directed Lea
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학습, 자기 주도적 학습, 구성주의 학습, 수행평가 등 헤아릴 수 없이 많은 대안적 교육관과 교수-학습 이론의 영향임이 분명하다.
참고문헌
○ 김만곤, 교육과정 편성·운영을 통한 교육개혁, 한국초등교육과정 연구회
○ 강운선(1998), 사회과
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(4) 교육지원 및 환경
(5) 교수실재감
2) 원격교육에 대한 문제점의 극복 방안
(1) 학습자 지원 서비스
(2) 학습지속률을 높이기 위한 교육지원
(3) 기조절학습능력의 향상을 위한 지원
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습 유형
3) 중?대집단 학습 유형
2. 교수 전략에 따른 CAI 프로그램 유형
1) 반복 연습형 유형
2) 개인 교사 유형
3) 모방 실험형
4) 교육용 게임 유형
5) 자료 제시 유형
6) 문제해결형
Ⅳ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 특성
Ⅴ
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특정한 단위의 학습활동을 하는 데 필요한 이미 학습된 성취수준 = 준비성
- 지역영역의 출발점 행동: 선수학습능력, 사전학습능력
- 정의적 영역의 출발점 행동 : 적성, 학습의 경향성, 흥미, 태도
*문해교육: 문화적 해방교육을 의미하며 이는
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