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발달이 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되고 지속적인 영향을 남긴다. 따라서 환경적 요인이 발달에 큰 영향을 미친다고 생각한다.
참고문헌
스티븐 핀커, 언어본능, 김한영 옮기, 국립중앙도서관, 2004
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발달이 그 후의 인격, 정서, 지능, 대인관계, 도덕적 성품 등 모든 면의 기초가 되고 지속적인 영향을 남긴다. 따라서 환경적 요인이 발달에 큰 영향을 미친다고 생각한다.
<참고문헌>
스티븐 핀커, 언어본능, 김한영 옮기, 국립중앙도서관,
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발달과 사회복지실천
제4절 1. 발달의 개념과 원리
제4절 2. 발달단계와 발달과업
제4절 3. 인간발달과 사회복지실천의 관계
제5절 인간 성격과 사회복지 실천
제5절 1. 성격의 개념과 특성
제5절 2. 성격의 유형
제5절 3. 성격형성의 영
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놀이
5) 상위 의사소통 이론에서의 놀이
4. 교육철학자들의 입장에 근거한 유아교육에서의 놀이에 대한 고찰
(1) 신체적 가치
(2) 지적 가치
(3) 사회적 가치
(4) 정서적 가치
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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정서적 발달을 돕는다.
유아들은 본 활동을 통해 자신의 창작 욕구를 실현하고 창작과정에 몰두함으로써 즐거움과 기쁨을 느끼게 된다. 유아들 스스로 자신을 표현하고 작품을 완성하면서 긍정적인 자아개념과 협동 활동 속에서의 격려와 지
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발달심리학(1992), 배영사.
3. Erik H. Erikson, Childhood and Society
윤진·김인경 옮김, 아동기와 사회(1988), 중앙적성출판사.
4. 조복희·신화용 편저, 인간발달의 이해(1991), 교육과학사.
5. 이영석 편역, 유아교육사상사(1993), 교육과학사.
6. Henry Gleitman, Ba
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발달심리학. 서울:법문사
이수원 외(1987). 심리학. 서울:정민사
이현수(1985). 이상행동의 심리학, 전정판. 서울:대왕사
홍대식 역(1984). 심리학개론. 서울: 박영사
I.서론
II.본론
1.정신분열증
2.정동장애
3.편집증
4.성격장애
III.결론 I.서론
I
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발달은 신체적 발달뿐만 아니라 심리 사회적 발달에도 영향을 미친다. 아동의 운동능력은 자아개념과 사회적 관계 형성에 영향을 미친다.
3. 심리적 발달
1). 감각발달
아동기 이전에는 지각이 미분화되어 있어 정서가 혼합되어 있지만, 아동
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발달을 위한 이상적인 시기이며 습관, 태도 형성의 중요한 시기이다. 그리고 두뇌발달이 현저하게 나타나고 자아개념을 형성하는 시기이다. 따라서 유아의 신체 능력을 증진시킴으로써 신체의 균형적 발달에 기여하고 신체를 조절할 수 있도
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발달도 늦다고 생각되는데, 늦되는 것 외에 다른 운동 특성은 무엇입니까?
6) 지능이 떨어지면, 자연히 인지학습 능력도 떨어진다고 생각합니다. 학습에 방해가 되는 원인적인 문제는 무엇입니까?
7) 학습능력이 떨어져도 학업 중에 잘하
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