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인숙 역 2000년 2판 나남출판사
10)p24
11)p69
12)p71-74
13)p109-124
14)p124-125
15)p133-139
16)p145-147
17)p273-379 서론
본론
우선 성차에 관한 여러 관점에 대해 알아보겠다.
1. 자녀출산은 여성 위신에 걸맞는 역할이 아니다.
2. 남자들은 혼인의 교환관계
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연관됨) 정치는 확장되고 사회는 서로 얽히게 되어 별개의 정치체와 사회들이 상호의존적으로 연계된다. 이는 현대 환경공유물 문제를 특별하게 하는 지구적(대기, 기후)지역적(바다, 대양) 상호작용의 강도의 증대에 있다.
<지구화자원인
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자료를 수집·정리ㆍ분석하여 필요한 지식을 창출해 내도록 해야 한다
4. 정보화 사회에서는 교사의 역할도 변화되어야 한다
5. 열린교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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(Phallic Stage：3?6세)
2．사회학습론
3．인지발달론
Ⅶ. 피아제(Piaget) 이론의 비판
1. 단계에 따른 질적 차이 : 명확한 증거의 부족
2. 변화과정의 불명확성 : schema와 행동의 불명확한 연결
3. 사회환경의 역할에 대한 과소평가
참고문헌
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자아상, 한국가정사역연구소
허혜경, 김혜수 외 1명(2011), 현대사회와 가정, 문음사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가정(가족)의 개념
Ⅲ. 가정(가족)의 특징
1. 가정교육은 부모자식간에 신뢰와 사랑을 바탕으로 이루어져야 한다
2. 가정교육은 자녀의
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자연현상과 인간의 본질에 부합하는 바람직한 삶의 모습이라는 것이다.
이상의 특성을 고려할 때 포스트모더니즘은 서로 상반되는 두 가지 속성을
가지고 있다. 즉 합리성 주체성 문화적 정전으로부터 인간의 해방을 추구한다
는 특성에서
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인간의 존엄성과 생명윤리 측면에서 물의를 빚고 있다. 또한 전자공학의 발달은 요즘 들어 특히 문제가 되는 사생활 침해와 관련되어 있고, 자연의 기후와 자연환경에 적응이 아닌, 자연을 정복하고자 하는 욕구는 화석연료의 사용을 늘렸고
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배우도록 한다.
교사들에 의한 자치행정을 실시한다. 1. 고대 그리스 & 로마 교육
2. 서양 중세의 교육
3. 르네상스운동과 종교개혁
4. 실학주의와 계몽사상 및 자연주의 교육
5. 근대 공교육제도
6. 19세기 신인문주의와 신교육운동
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인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 김동배 외 공저, 2006
30분에 읽는 프로이트, 중앙M&B, 루스베리, 2003 프로이드는 왜 그렇게 유명한 걸까?
정신분석이 도대체 뭐길래?
프로이드를 이해하기 위한 또 다른 특징
《인간관》
《기
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인은 그러한 변화 속에서 가족이 단지 의무와 책임의 공간이 아니라, 각자의 존재를 인정받고 지지받는 관계의 장이 되기를 바란다. 그리고 그런 가족 안에서 살아가는 삶이야말로, 시대가 어떻게 변하든 인간에게 가장 본질적인 위로와 의미
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