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성인이라도 자아의 발달단계는 다를 수 있다는 점이다. 이런 로에빙거의 발달이론의 특징은 교육에 적용 시 획일적인 연령으로서의 학습자 구분이나 다른 요인들에 의한 분류보다는 개개 학습자의 개별화된 교육이 필요하다는 것을 보여주
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특징은 각 발달단계가 특정한 연령과 관련되어 있지 않다는 데 있다. 즉, 동일한 연령의 성인이라도 자아의 발달단계는 다를 수 있다는 것으로 학습자마다 개별화된 교육이 필요하다는 것을 보여주고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교
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성한다.
아이는 안전과 만족을 추구하며 부모와의 관계에서 자신의 대인관계를 구축하는 자아체계(self-system)를 형성한다.
7. 에릭슨(Erickson)
에릭슨(Erickson)은 정신분석 이론을 근거로 동일시와 사회적 역할이 자아정체감(ego indent)을 형성한다
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대한 정보도 중요하지만 자신에 대한 올바른 이해가 우선되어야 한다. 자신의 성격, 적성, 능력에 대한 이해를 바탕으로 직업을 선택해야 할 것이다. 1) 독립성 증가
2) 자아정체감 확립
3) 성역할 정체감 확립
4) 직업 준비 및 선택
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성의 자유로운 생활 및 미용건강 등 개인적인 삶의 질에 대한 고려가 출산기피 문제에 영향을 미친다.
3. 출산으로 인해 사회참여 기회가 박탈당할 것이다.
4. 출산은 자녀 양육에 대한 경제적인 부담을 안겨 준다.
5. 자아실현을 위해 자녀를
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자아정체감을 효과적으로 형성하기 위해서 실증적인 분석을 통해 정책적인 차원에서의 접근도 필요하며, 청소년기의 많은 문제들에 대해 구체적인 대답을 발견할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 따라서 우리는 청소년기에 다양한 문제를 해
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성격이론과의 차이점
3. 기본가정
4. 주요 개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원칙
5. 심리사회적 자아발달의 여덟 단계
1) 다른 이론과 구별되는 세 가지 특징
2) 심리사회적 자아발달 단계의 특징
3) 발달단계
⑴ 유아기(기본
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자아정체감의 발달이다. 자아정체감을 확립하기 위해서는 일생을 통해 여템 가지 발달 과업 또는 위기(갈등 상황)를 성공적으로 해결해야 한다고 하였다. 각 단계마다 \'신뢰감 대 불신감\' 이나 \'생산성 대 침체\' 등과 같은 갈등 상황이 있으
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특징을 가지고 있음도 알 수 있었다. 이러한 인간발달적 특징을 고려하여 아동 양육이 진행된다면, 아동이 올바르고 건강한 성인으로 성장하는데 큰 도움이 될 수 있을 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달 황정숙(대학교수),
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자아상을 형성하며 앞으로의 학습에 대해 부적절감을 가지게 한다.
5) 정체성 대 역할혼돈
12세에서 18세의 청소년기이다. 내가 보는 나와 남이 보는 나 사이에 일관성 있는 통합이 건강한 자아정체감을 만든다. 반면, 다른 사람들의 눈에 좋게
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