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특징
1) 청소년이 중심이다.
2) 문화를 자원으로 한다.
3) 존이라는 지역을 기반으로 한다.
3. 청소년문화존(청소년어울림마당)의 사업의 추진배경과 목적
4. 조사결과 개인의 주관적 느낌
1) 장점
2) 단점
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고
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성가족부 (2006) - 이혼후 자녀 양육 실태 조사
서지영(2002), 부모 이혼이 자녀 적응에 미치는 영향에 관한 연구
공계순 외 5명 (2007년 2판) - 아동복지론
윤희라(2009), 이혼 가정 청소년이 지각한 가족 기능이 자아정체감에 미치는 영향에 관한 연
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자아정체감에 미치는 영향“. 인제대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화란
2. 청소년문화란
3. 여러 학자의 견해를 사용하여 청소년문화의 개념을 서술
1) 미숙한 문화
2) 비행 문화
3) 하위 문화
4) 대항문화
5)
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특징
2. 다문화가족 증가현상의 원인
3. 다문화가족이 당면한 문제점
4. 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모의 역할
5. 다문화가족에서 자녀의 성공적인 양육을 위한 부모교육의 방향성
1) 긍정적 자아상을 높아주는 다문화
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성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 청소년기에 대한 이해
2. 정체감 발달과 관련된 부모의 역할
3. 학부모로서의 역할
4. 상담자
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, 양서원, 2015
이근홍 저, 인간행동과 사회환경, 공동체, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 생애
2. 에릭슨 성격발달단계이론의 특징
3. 에릭슨의 성격발달단계
4. 에릭슨의 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정체성 형성에 관한 연구(에릭 에릭슨(Erik H. Erikson)의 정체성(Identity) 이론을 중심으로). 계명대학교 대학원 석사학위논문.
이지환(2007). Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구. 상명대학교 교육대학원 석사학위논문.
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(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨의 발달 단계의 특징
2) 심리사회적 성격발달 8단계
3) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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성인학습 및 상담, 양서원, 2012.
8. 박성연, 백지숙 외 3명 저, 인간발달, 파워북, 2011.
9. 장휘숙, 성인초기의 발달과업과 행복의 관계, 한국발달심리학회, 2009.
10. 최수영, 자아존중감 향상을 위한 성인의 학습 참여에 관한 연구, 국제문화대학원
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성인기이전)
4. Freud이론의 특징
5. Freud이론의 한계
Ⅱ. 에릭슨의 심리 사회 이론
1. 심리사회성격이론의 개요
2. 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
3. 에릭 에릭슨의 생애
4. 주요개념
(1) 자아
(2) 자아정체감
(
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