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발달과 적응
1. 다양한 욕구를 위한 편의 시설
2. 책임감 부여
3. 의사소통 증진
4. 친구관계
5. 자립욕구에 대한 이해
6. 편부모
Ⅳ. 청소년기의 신체 정신적 특징과 가족의 영향
1. 신체적 발달
2. 지적발달
3. 사회 정서적 발달
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특징에 관하여 연구해 보았다.
청소년기는 신체적· 심리적으로 많은 변화가 일어나는 시기이며 스스로에게 대해 혼란과 자아정체감이 형성되는 시기이기도 하다.
이 시기의 부모의 양육태도는 청소년기의 성격형성과 가치관 태도에 많은 영
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특징 중 본인이 생각하는 가장 중요한 청소년기의 발달과업과 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할에 대해서 살펴보았다. 청소년 시기의 성역할 발달을 위한 가장 중요한 요소라고 생각하는 것이 성교육 문
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특징적 변화:(1)전기 : 급속한 신체와 인지발달
(2)중기 : 지속적인 발달과 자아정체감형성시작
(3)후기 : 자아정체감형성 및 성인기의 준비
3)청년기의 주요특징 - 과도기의 이중적인(
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성격 발달
제1절 성격의 의미
제2절 성격이론
제3절 성격형성에 영향을 미치는 요인
7장. 청소년기 자아의 의미와 자아 정체감의 발달
제1절 청소년기의 자아와 정체감의 의미
제2절 자아정체감의 이론적 특징과 형성과정
8장. 청소년
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저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 청년기 사회성 발달
I. 가족관계(부모관계)
II. 친구관계(또래관계)
III. 이성친구
IV. 사회적 역할의 발달
1. 성역할에 대한 정체감
2. 도덕의식
* 참고문헌
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성공적인가 하는 것은 개인의 신체적 정서적 사회경제적 특성과 새로이 습득하는 지위와 역할에 의해 결정된다.
사건이라는 관점에서 은퇴는 수입의 획득, 직업을 통해서 얻는 지위, 사회적 관계망, 자아정체감, 의미 있는 경험과 같은 개인
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발달단계
1. 신뢰감 대 불신감
2. 자율성 대 수치와 의심
3. 주도성 대 죄의식
4. 근면성 대 열등감
5. 정체감 대 정체감 혼란
6. 친밀감 대 고립감
7. 생산성 대 침체성
8. 통합성 대 절망감
IV. 에릭슨 이론의 평가
* 참고문헌
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대 불신감
2. 제2단계 : 자율성 대 수치심과 회의
3. 제3단계 : 솔선수범 대 죄의식
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감
5. 제5단계 : 자아정체감 대 정체감 혼미
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계 : 생산성 대 침체
8. 자아통합 대 절망
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3. 근접발달영역(ZPD)
4. Scaffolding(비계설정)
5. 피아제 vs 비고츠키
Ⅱ Bruner의 인지발달 이론
1. 인지발달의 개요
2. Bruner의 인지발달 단계
Ⅲ. Erik Erikson의 성격발달이론
1. Erikson의 자아발달단계상의 특징
2. Erikson의 개인적 사회적 발달
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