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특징
1) 청소년 또래관계의 긍정적인 영향
(1) 또래집단과 사회성 발달
(2) 또래집단과 정서적 발달
(3) 또래집단과 우정 형성
2) 청소년 또래관계의 부정적인 영향
(1) 또래집단과 문제행동
(2) 또래집단과 집단따돌림
(3) 또래집단과 성 문
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특징 : 자신의 삶 전체를 받아들이는 것, 세대와 세대간의 계속성에 참여하는 일 등.
Ⅲ. 나오는 말
아동발달의 모습은 일률적이지 않으며 시대적 환경과 변화에 따라 정도의 차이가 있다. 우리나라 아동들은 70년대 이후 산업화를 겪으며 경제
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자아정체감을 형성하게 되지만, 반대로 적절한 합의를 이루지 못하고 혼돈을 겪게 되면 역할혼미를 경험하게 된다.
⑥ 6단계(20세 ~ 40세) - 친밀성 대 고립감
성인 초기에 해당하는 시기로 이 시기에 개인은 직업을 선택하고 배후자를 선택하
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성적 등)
↑ 예를 들기 전, 부모와 어떠한 갈등이 있는지 물을 수 있음.
◎ 부모와의 적절한 갈등은 청소년 자아정체감 탐색에 긍정적인 효과를 줌.
자아정체감 → 자신에 대한 변하지 않는 생각.
자아정체감이 형성되었다는 것은 자기의 성격,
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자아통합, 삶과 죽음의 수용
02장 정신역동이론
1. 프로이트 정신분석이론
1) 정신분석이론의 특징: 내적 갈등의 역동, 과거 경험의 중요성 강조, 무의식과 심리성적 욕구 강조
2) 심리성적 발달단계
① 구강기: 빨기→깨물기, 구강수동/
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자아개발활동 프로그램
자아계발활동 프로그램은 청소년기의 발달과업인 자아정체감(ego-identity) 형
성을 돕고 자아에 대한 이해와 수용을 바탕으로 타인과의 참만남 관계를 형성
하도록 도우며, 자기의 건전한 성격개발과 인간관계 및 사회
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성인초기
친밀감 대 소외
나는 다른 사람에게
나를 줄 수 있는가?
이성, 배우자, 파트너
성인중기
생산성 대 정체감
나는 사회에 어떤 공헌을 하는가?
나는 다음세대에게 무엇을 줄 수 있는가?
다음세대, 사회
노인기
자아통합 대
절망
나는 지
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정체감 대 역할 훈련(Identity vs Identity confusion)(12～20세)
6) 6단계: 친밀성 대 고립(Intimacy vs Isolation)(20～40세; 성인기 초기)
7) 7단계: 생산성 대 침체성(Generativity vs Stagnation)(40～65세;성인기 중기)
8) 8단계: 자아통합 대 절망(Integrity v
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성한다는 구성주의 철학에 기초. 1989년 문서화된 반편견 접근은 성별, 사회적 계급, 종교, 장애와 같은 정체감의 다양한 측면들도 영유아의 긍정적 자아정체감과 타인에 대한 존중감 발달에 중요한 역할
(2) 반편견 프로그램의 기본 전제
- 반
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성인 초기까지 계속된다. Kohlberg는 사회적 성격적 발달이 질적으로 독특한 단계에 따라 불변적인 순서로 진행된다고 믿는다. 사회적 단계인 감각을 특징짓는 반응들은 두 가지의 중요한 요소간 상호작용에 의존한다. 유아의 인지발달 수준과
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