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제공함으로써 긍정적 자아개념 및 역할 정체성을 잘 조장하는 것이 좋은 단계들이다.
Erikson은 건전한 발달을 위한 가능성에 대하여 새로운 통찰을 Freud이론에 부여했고 Erikson은 Freud보다 성숙의 개념을 폭넓게 사용함으로써 이를 가능하게 했
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성주의적 관점
1) 성정체감의 발달에 관한 이론
① 프로이트의 성 발달이론
- 전제: 남성과 여성의 인성 특성의 차이는 남근의 소유 여부라는 생물학적 특성의 차이에서 비롯됨
- 중략 - 제3장 성별정체성의 형성과 계기
제4장 젠더의 출발
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성할 수 있다고 보았다.
즉,전 일생을 통해 마주치게 되는 일련의 위기들을 그 때 그 때 잘 해결하고 극복함으로써 자기정체감 형성해 나가는 것이 건강한 성격의 기반이 된다. 위기를 잘 극복하기 위해서는 긍정적인 경험과 부정적인 경험이
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성출판사. Ⅰ. 서론 -이론의 배경
II. 에릭슨의 성격발달이론 8단계
1.제 1단계 : 신뢰감 대 불신감
2. 제 2단계 : 자율성 대 의심
3. 제 3단계 : 주도성 대 죄책감
4. 제 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 제 5단계 : 정체감 대 정체감 혼미
6. 제
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정체감의 확립이 필요하다.
성년기
친밀감 대
고립
애정
친밀한 관계를 형성하기 위해 “나”를 “우리”라는 개념 속에 빠져들게 해야 한다. 그렇지 않으면 고립감을 경험하게 된다.
중년기
생산성 대
침체성
보살핌
다음 세대를 지원하기
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성격을 형성할 수 있다고 보았다.
즉, 전 일생을 통해 마주치게 되는 일련의 위기들을 그 때 그 때 잘 해결하고 극복함으로써 자기정체감 형성해 나가는 것이 건강한 성격의 기반이 된다. 위기를 잘 극복하기 위해서는 긍정적인 경험과 부정
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성격을 형성할 수 있다고 보았다.
즉, 전 일생을 통해 마주치게 되는 일련의 위기들을 그 때 그 때 잘 해결하고 극복함으로써 자기정체감 형성해 나가는 것이 건강한 성격의 기반이 된다. 위기를 잘 극복하기 위해서는 긍정적인 경험과 부정
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자아:사회체계외적동일시
과도기적 자아는 에릭슨 이론 체계에서 주축을 이루는 성장 위기와 관련된다.이시기는 성장하고 있는 개인에게 정신을 집중시키도록,그리고 사회적 역할들을 배워 익히는 단계를 벗어나 정체감을 창조해 내도록,생
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성 대 수치심과 회의
3. 제3단계(3-5세) : 주도성 대 죄책감
4. 제4단계(5-12세) : 근면성 대 열등감
5. 제5단계(청소년기) : 정체감 대 정체감 혼미
6. 제6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 제7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8. 제8단계(노
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정체감을 상실하는 것이기 때문이다. 자아를 상실하고 의욕상실증에 빠지게 되었을 때, 현실을 도피하고자하는 욕구가 자살충동으로까지 이어진다.
성역할 고정관념은 남성이 실제로 지닌 특성을 표현하는 것이 아니라, 남성적 특징으로 사
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