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자아 정체감이 청소년 자살생각에 미치는 영향 - 이재상, 명지대, 2003
청소년자살예방론 - 최병목, 홍익재, 2002 1. 우울증의 이해
(1) 우울증의 정의
(2) 우울증의 종류
2. 청소년 우울증의 이해
(1) 청소년 우울증의 정의
(2) 청소
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프로그램 사례분석 (윤현지, 2018)
취약계층 아동청소년의 부모 요인과 진로성숙도의 관계 (김광무, 2018)
성인의 청소년기 경험이 삶의 질에 미치는 영향 (김미숙, 2008) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 취약계층 청소년
1) 취약계층 청소년의 정의
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프로그램 사례분석 (윤현지, 2018)
취약계층 아동청소년의 부모 요인과 진로성숙도의 관계 (김광무, 2018)
성인의 청소년기 경험이 삶의 질에 미치는 영향 (김미숙, 2008) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 취약계층 청소년
1) 취약계층 청소년의 정의
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정의 원인
2) 학교의 원인
3) 사회의 원인
Ⅲ. 학교폭력 문제에 대한 사회복지적인 대책
1. 피해학생에 대한 지지와 보호 프로그램 개발과 적용
2. 가해학생에 대한 개입 프로그램 개발과 적용
3. 가정과 관련된 대책(부모 프로그램 개발
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프로그램 참여 효과 대한간호학회 33 Ⅰ. 서론
1. 연구조사의 필요성
2. 연구 목적 및 내용
3. 용어의 정의
Ⅱ. 조사 방법
1. 조사 대상
2. 조사 방법
3. 조사 도구
4. 연구 조사의 제한점
Ⅲ. 십대 청소년들의 성경험 실태조사 결과
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청소년기 성행위의 원인을 신체적 변화와 이에 따른 서론
본론
Ⅰ.성
1. 청소년의 성
2. 청소년 성문제의 유형
3. 청소년 성문제의 실태와 대책
4. 성교육의 개념
5. 성교육의 의의
6. 성교육의 필요성
Ⅱ.성교육 프로그램
1. 정의
2.
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정을 익히도록 하는 데 목적이 있다.
민속놀이 프로그램, 향토민속 프로그램, 문화유적탐사 프로그램, 민속예술 프로그램, 전통 문화행사 프로그램
(8) 자아계발활동 프로그램
청소년기의 발달과업인 자아정체감형성을 돕고 자아에 대한 이
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정신건강 문제
3.2 가족 및 대인 관계 문제
3.3 학업 및 사회적 압력
3.4 사회적 고립 및 낙인
4. 사회복지 측면에서의 해결방안
4.1 예방 프로그램 개발
4.2 정신건강 서비스 접근성 개선
4.3 가족 및 커뮤니티 지원 체계 강화
4.4 청소년
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정의
2) 기본전제
3) 동기위계
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발
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청소년기(12~18세) : 자아정체감 대 역할 혼란
⑥ 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감
⑦ 제7단계 장년기(35~65세) : 생산성 대 침체성
⑧ 제8단계 노년기(65세 이상) : 자아통합 대 절망감
2) 교육적 시사점
(1) 교육적 시사점
(2) 비판점
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