|
과학적 탐구(과학탐구)의 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제 파악 단계
2. 가설 설정 단계
3. 실험 설계 단계
4. 실험 및 가설 검증 단계
5. 결론 및 일반화
Ⅵ. 과학적 탐구(과학탐구)의 STS학습모형
1. 문제로의 초대(invitation)
2. 탐색(explora
|
|
|
과학’의 길을 묻다 과학자 61인의 예측
http://scienceon.hani.co.kr/?mid=media&act=dispMediaListArticles&tag=2020%ED%8A%B9%EC%A7%91&document_srl=27063
[참고사이트]
1. (사)한국농식물생명과학협회 / www.kaafls.org
2. 한국바이오협회 / www.koreabio.org3. 1. 서론
2. 본론
1)
|
|
|
A가 석출된다. 그러나 함께 녹는점 혼합물은 특정한 온도에서 얼며, 어느 한 성분만을 점차적으로 침전시키지 않는다.
10.Reference
-물리화학/ 안운선/ 청문각/ 1997년/ p305~p310
-물리화학 실험/ J.W.Nowell/ 탐구당/ 1997년/ p.103 1.Title
2.Date
3.Purpose
|
|
|
a former college professor who is the author of two books and over 100 articles on popular science topics.
토마스 벌로니는 물리학자이고 환경 고문이며 자격을 가진 전문 기술자입니다.
그는 2권의 책을 저술하였고 그리고 인기 있는 과학 화제 잡지에 100개 이상의
|
|
|
실험에서 얻은 측정값과 비교한다.
※ 실험 시 주의사항
- 실험 기기에서 각 연결 부위로 증기나 액체가 유출되지 않도록 꼼꼼히 막아준다.
- 에탄올은 인화성 액체이기 때문에 직접적으로 열을 가하지 않도록 주의한다.
- 에탄올은 눈에 들
|
|
|
자연을 탐구하려는 의욕이 있다는 사실을 가정한다. 1. 과학적 탐구방법
2. 통합적 탐구과정
3. 과학적 사고의 종류
4. 체제적 교수설계
5. ARCS모형
6. 과학적 탐구활동
7. 시범실험
8. 쿤의 패러다임
9. 수업계획
10. STS교육
11. 과학적 개
|
|
|
건축 기준척도 적용기법 개선
대한건축학회 ㆍ 이한구
자연과 인간이 공존하는 생태건축
한국그린빌딩협의회 ㆍ 이태구 1. 목재
2. 점토재
3. 시멘트 및 콘크리트
4. 금속재
5. 미장재료
6. 합성수지
7. 도료
8. 접착제
|
|
|
과학대사전 2008. 아카데미서적 1. 서론
2. 본론
1) 반수체 유도유전자란
(1) 반수체의 정의
(2) 반수체의 생성원리
(3) 반수체 유도유전자의 정의
(4) 반수체 유도유전자의 생성원리
2) 옥수수에서의 응용현황과 의의
(1) 응용
|
|
|
실험: 과제 유형 및 과제 분석. 정신건강연구.
▷ 김현택외 공저 (2002). 인간의이해 심리학. 학지사.
▷ 대우학술총서번역. 일반체계이론.
▷ 마틴데일 저, 신현정 역 (1994). 인지심리학: 신경망적 접근. 서울: 교육과학사.
▷ 박태진 (1995). 기억장
|
|
|
실험을 설계하고 수행한다. / 선택을 평가한다. / 토의에 참가한다. / 조사의 척도를 정의한다. / 자료를 분석한다.
3. 설명, 해결방안의 제시
과학 - 자연현상에 대한 설명
기술 - 인간 적응 문제의 해결
앞에서 모색한 해결방안을 구체화하고
|
|
메뉴펼치기
