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자연환경에서 연구해야 한다는 비판을 받고 있다.
8. 참고 자료
A젤리, D.J 지글러. 「성격심리학」, 법문사, 2005
권대훈 저(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
김옥주, 파블로프의 조건반사이론의 형성과정, 한국과학사학회지, 14권, 2호, 20
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속도(reaction rate)
2. 속도법칙과 반응차수
3. 속도법칙의 실험적 측정
4. 일차 반응의 적분 속도 법칙
5. 일차반응의 반감기
6. 이차 반응
7. 반응 메카니즘
8. 속도법칙과 반응메카니즘
9. 반응속도와 온도 : 아레니우스 식
10. 아레니우스 식
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과학지식은 사실개념법칙원리이론가설로 구성
각 요소는 특성이 다르므로 평가의 방법뿐만 아니라 그 대상과 주안점도 다르다
자연에서 발견되는 사실과 법칙 및 원리는 그 진위를
사실과 법칙의 원인을 설명하기 위해 구성한 개념과 이론
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심리학. 학지사
정명숙 외. 인지발달. 나남출판
Constance Kami. 물리적 지식활동 (피아제 이론이 암시하는 과학교육). 창지사 [목차]
- 유아기의 신체적 발달
- 유아기의 언어적 발달
- 유아기의 심리사회적 발달
- 유아기의 인지적 발달
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실험 결과로는 병류 흐름이 더 좋게 나왔다. 하지만 결론적으로는 0.4% 차이밖에 없었기 때문에 같다고 할 수 있다. 이론적으로 향류가 열효율이 높은 이유로는 입구 온도와 출구 온도에서 향류 열교환기의 대수 평균 온도차가 병류보다 언제
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A를 수행한 평정의 결과와 과제 B를 수행한 평정의 결과간의 일관성 정도 를 의미한다. 1. 교육 과정
2. 교육 과정의 유형
3. 교육 목표의 설정과 자원, 교육 목표 분류
4. 교육 평가의 유형
5. 평가 도구의 측정학적 특징
6. 교육 과
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과학사 (1999)
학교학습 효과를 위한 교육심리학.임규혁. 학지사(1998)
교육심리학. 한종철. 양서원(1986)
신교육학일반. 한민석. 형설출판사(1997)
인터넷 자료 검색 ~ 네이버의 교육심리 관련 블로그
<gloy 교육학 - 교육심리> <서론>
<본론
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a Lotus (Nelumbo nucifera) Leaf』(이경석오창석이기영 / 호서대학교 식품생물공학과)
4) 기능성신소재학, 양한철 외, 한림원, 1996
*목차
Ⅰ 서론.
Ⅱ 식물유래 천연 항균물질.
Ⅲ 동물유래 천연 항균물질.
Ⅳ 미생물유래 천연 항균물질.
Ⅴ. 결론.
*참고
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발전적 배경
17. 과학적 발전의 연대기
18. 항해술의 정화와 발전
19. 열역학의 원리와 적용
20. 에테르 이론의 역사적 중요성
21. 아인슈타인의 일반 상대성 이론
22. 보어의 상보성 원리와 그 의미
23. 맨하탄 프로젝트의 과학적 의의
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물리학이 시작된 이래 상대성이론이 나오기까지 그토록 오랜 시간이 걸렸는지도 모른다. 시공간에 대한 고정관념을 깨면, 상대성이론을 어려움 없이 받아들일 준비가 된 것이다.
아인슈타인의 상대성이론과 특수 상대성 이론, 그리고 그것
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