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- 배아줄기세포 (~page.8)
...②조혈 줄기세포 - 출산 후 아기 탯줄 속에 남는 제대혈에서 추출(page.9)
...③체성 줄기 세포(또는 조직 줄기 세포) - 성인의 몸속 여기저기에 분포(page.10)
▸ stem cell 연구 방법의 기술개발 - 조직 공학 (page.11)
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개론, 서울 : 미진사, 1992
* 권상구, 아동미술교육, 서울 : 미진사, 1997
* 교육부, 초등학교 교육과정 해설, 대한교과서, 1993
* 이규선 외, 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1994
* 전성수, 미술과 교육과정 체계적 구성, 사향미술교육 논총 제1집,
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개론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육의 의미
Ⅲ. 교육의 목적
1. 높은 지력(知力)의 함양
2. 뚜렷한 목표지향성과 투철한 가치관의 함양
3. 넓은 국제시야와 긴 미래전망의 형성
4. 개인들에게 용기와 자신감을 불어넣어 주는 것
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자연성 강조형
5) 종교성의 강조형
4. 교육의 일반적 정의
1) 전수형
2) 인간의 잠재적 가능성형
3) 인간행동의 변화형
Ⅲ. 교육의 목표
1. 새로운 환경에서의 문제해결력과 창의력 신장
2. 학습자 중심의 교육
3. 세계로 열린 학습
4. 함께
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혈액학분과 교수회(2001), 혈구도감, 고려의학
Barbara Herlihy 저, 임난영 외 2명 역(2011), 알기 쉬운 해부생리, 정담미디어 Ⅰ. 개요
1. 배자와 태아의 혈구형성
2. 골수성 성분의 발생
1) 골수의 종류
2) 골수의 구조
3) 원줄기 세포(혈구모세포
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개론. 서울:동화문화사
ㆍ오일학(한신대), 전병권(한국외국어대), 2008년 북경올림픽 유치의 의미와 전망, 중국학 연구회(2001) Ⅰ.서론.................................................P.3
Ⅱ.본론.................................................P.3
1.중국민족
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과학사 / 2003 I. 분만 신호
II. 분만의 단계
1. 분만 제1기 : 개구기
2. 분만 제2기 : 분만기
3. 분만 제3기 : 후산기
III. 분만 방법과 출산 시 주의점
1. 자연분만과 제왕절개
2. 무통분만과 수중분만
3. 라마즈 분만법
4. 폭력 없는
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E. 아기 탄생
I. 분만 신호
II. 분만 과정
1. 분만 제1기 : 개구기
2. 분만 제2기 : 분만기
3. 분만 제3기 : 후산기
III. 분만 방법
1. 자연분만과 제왕절개
2. 무통분만과 수중분만
3. 라마즈 분만법
4. 폭력 없는 탄생
* 참고문헌
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과학사 / 2003 태내기 발달
I. 태내기의 발달
1. 발아기
2. 배아기
3. 태아기
1) 0~2개월
2) 3~4개월
3) 5~6개월
4) 7~8개월
5) 9~10개월
II. 태아에게 영향을 주는 요인
1. 환경적 요인
1) 영양
2) 약물
3) 알코올
4)
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과학은 삶의 가치를 지지하고, 문화를 만들며, 생명을 이해하고 돌보며 배려한다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형
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