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관세 장벽
ㄷ. 매뉴팩처의 금지 ㄹ. 완성품 수입 허용
<보기>
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
정답 : ①
참고자료
서양사개론 ‘민석홍’ <삼영사>
서양사 총론 ‘차하순’ <탐구당>
문화사 ‘이혜령, 김한식 외
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자연철학과 내용상의 결별
2) 자연철학과 방법론적인 결별
3) 현실 정치에 관여
3. 소피스트의 공헌
Ⅱ. 소크라테스의 교육사상(교육철학)
1. 지덕합일설
2. 변증법적 문답법
Ⅲ. 플라톤의 교육사상(교육철학)
1. 교육 목적
2. 교육내용
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동양의학학술대회, 한중학술대회를 주최하고, 카자흐스탄 공화국에 한의사 무료 진료팀과 주재한의사 파견 및 베트남과의 학술교류가 추진되고 있으며, 인터넷 홈페이지 제작, 영어 등 외국어로된 한의학 서적 발간 등 한의학을 해외에 널리
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서양은 어떠한 희생을 치르더라도 극복해야만 하는 이상이었다. 그는 지식욕과 호기심, 미래에 대한 야망으로 가득 찬 청년이었다. 그러나 현실에 굴복한 그에게는 소세키와 달리 근대화의 모순은 필연적으로 내면화 될 수 밖에 없었다. 그는
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관이자 세계인식의 틀임을 인식할 때 우리도 포스트모더니즘의 내적 요인으로서의 모더니즘과 모더니즘의 비판적 계승인 포스트모더니즘에의 이해를 통해 다가오는 21세기를 맞이하지 않으면 안 될 것이다.
※참고 서적※
서양의 지적 운동
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수 있다. 한영대 저, 박경희 역《조선미 미의 탐구자들》참조, 1997.3, 학고재 1. 서론
2. 한국 고대의 자연사상과 무작위
1)건국 신화와 자연신관
2)자연회귀
3. 삼교사상과 무작위
1)도교
2)불교
3)유교
4. 민예와 무작위
5. 결론
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서양중세사회의 형성과 발전
1.게르만족의 이동과 서로마제국의 성립
2. 중세봉건사회의 형성과 성격
3. 중세유럽의 경제적 변화
4. 점진적인 중앙집권화
유럽사회의 경제적 팽창과 근대로의 이행
1. 유럽사회의 경제적 팽창과 자본주의
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서양에서는 문자를 하나의 도구로 인식했기 때문에 그림에 문자를 사용하려는 시도는 거의 없었다.
반면 한자는 그 자체가 하나의 예술적인 요소를 담고 있다고 인식했기 때문에 그림에 한자를 포함하는 것은 동양화에 있어서 지극히 자연스
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관성 있게 추리하여야 한다.
③ 교사가 주장하는 지식은 객관적이어야 한다.
④ 교사가 주장하는 지식은 신뢰할 수 있는 것이어야 한다.
⑤ 교사는 모든 규범적인 명제를 신중히 검토하여 그것이 과연 무엇을 의미하는가를 밝혀야 한다.
⑥
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서양미술사에 관하여.....
▶ 고전주의
* 설명
* 주제
* 작가들
▶ 낭만주의
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* 주제
* 작가들
▶ 자연주의
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* 주제
* 작가들
▶ 사실주의 미술
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* 주제
* 작가들
▶ 인상주의 미술
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* 주제
* 작가들
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