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적용방법 또는 분야
2. 한국매크로미디어, 기업용 e러닝툴「브리즈」제품군 발표
1) 기술의 개요
2) 교육(e-Learning)적용방법 또는 분야
3. 파일공유에 음성 채팅까지「ICQ 프로」
1) 기술의 개요
2) 교육(e-Learning)적용방법 또는 분야
4. 미국판
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발달에 긍정적인 영향을 주어, 궁극적으로 학교의 교육력 제고로 이어지게 된다. 변동상여금과 변동 상여금 평가방법(변동상여금 기업사례)
1. 변동상여금의 의의와 목적
2. 변동상여금의 평가 방법
1) 삼성전자
2) 교육공무원
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기본 교과의 보충·심화 학습
2) 중등학교 선택 교과(목) 학습
2. 창의적 재량 활동
1) 범교과학습
2) 자기주도적 학습
3) 주제 탐구 활동
4) 기타 자율 활동
Ⅴ. 교과재량활동
1. 교과 재량활동 편성?운영 방안
1) 시간 운영
2) 교과 설정
3)
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원리
Ⅲ. 생태주의교육의 배경
Ⅳ. 생태주의교육의 실태
Ⅴ. 생태주의교육의 유아생태교육
Ⅵ. 생태주의교육의 사례
Ⅶ. 생태주의교육의 실천 방향
1. 구성주의 학습으로 실천적 지식의 습득
1) 학습자는 학습에 대하여 주인의식
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방안
1.진로인식 및 진로탐색 능력 배양
1) 학생의 소질·적성 조기 발견 지도
2) 클럽활동의 활성화 방안
3) 특기·적성 교육활동 활성화
4) 다양한 체험학습의 활성화
2. 진로 탐색의 체험활동의 전개
1) 목적
2) 추진 방법
3) 추진 절차 및
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계발
2. 교육내용
3. 교육방법
Ⅳ 자연주의 교육사상의 현대적 의의 및 한계
1. 교육의 본질 회복
2. 교육내용 및 방법의 전환
3. 아동중심의 교육
4. 생태중심의 교육
5. 자연주의 교육사상의 한계
Ⅴ 결론
참고문헌
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실태와 문제
Ⅴ. 지방교육행정체제의 기능과 제도 쇄신 방안
1. 기획 및 정책개발
2. 인력관리
3. 재정관리
4. 사무 및 정보관리
Ⅵ. 지방교육행정체제의 환경변화 전망과 시사점
1. 지방자치의 확산과 자율화 추진
2. 자원제약의 심화와
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방법
Ⅱ. 루소의 생애와 시대적 배경
1. 루소의 생애
2. 시대적 배경
Ⅲ. 루소의 기본사상
1. 자연관
2. 종교관
3. 자유관
4. 아동관
Ⅳ. 루소의 자연주의 교육사상
1. 교육목표
2. 교육내용
3. 교육방법
Ⅴ. 루소의 자
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실태와 원인은?
◆사교육비의 실태
◆사교육 문제점
◆사교육 원인
◆사교육 효과에 대한 의문
◆사교육 극복 방안
◆맺는 말
2. 사교육, 무엇이 바뀌어야 하나.
◆사교육에 대한 정의
◆사교육 문제 등장 배경
◆사교
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문제
4. 가족해체에 관한 이론
1) 이론
2) 가족문제의 원인
5. 한국의 가족해체의 현황
1) 자살
2) 노숙자 지원 센타
6. 가족해체에 대한 대응방법
1) 정책적 대응
2) 실천적 대응
3) 사회복지적인 대응
7. 결론
참고문헌
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