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실천 방향
1. 학교교육과정에의 반영 강화에 대하여
2. 통일교육교재 및 프로그램의 개발 보급에 대하여
3. 학교교육현장에서의 합의 도출 노력에 대하여
4. 학생들의 통일후계세대 의식 함양에 대하여
Ⅹ. 결론
참고문헌
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연구소 연구원 변기옥
< 새 정부의 국정원리 >, 연합뉴스 2003년 4월21일
< 2003년 결산 >, 연합뉴스 2003년 12월
< 정치과정에 있어서의 시민참여운동 >, 박광기 (대전대학교)
< 참여민주주의 이론 >, 이상미
< 지방자치 운영
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연구, 한국부패학회, 2007
- 정준호, 최홍주, 공기업 종합 상식, 다올, 2012
- 정경희 외 1명, 공기업의 서비스 품질 평가에 관한 연구, 대한안전경영과학회, 2009
- 조성봉, 공기업 개혁, 한국경제연구원, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공기업의 의미
Ⅲ.
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개혁의 기본방향, 시 도 교육청의 교육지표나 중점과제. 학교장의 경영관이나 경영 중점, 전 학년도 학교경영 분석과 과제의 기술
2) 교육목표 및 구현 중점
학교 교육목표 및 교육방침, 중점 과제나 역저 사업 및 추진계획
3) 교육과정 운영
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아시아의 중추국가로서 극복의 중요성
2) 지정학적 위치에서 극복의 중요성
3) 안보적 측면에서 극복의 중요성
4) 외교적 측면에서 극복의 중요성
5) 경제적 측면에서 극복의 중요성
3. 우리 삶 속에서 찾을 수 있는 한국전쟁이나 냉전 혹은
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연구 : 김일성, 김정일, 김정은 시대의 비교. 경기대학교 정치전문대학원 석사학위논문.
김성훈 (2003). 북한의 군사정책 변화 전망에 관한 연구. 동국대학교 행정대학원 석사학위논문.
박헌옥 (2004). 김정일 체제의 군사정책 분석. 군사논단 제37
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자주 오르내리고 있으며, 본에 제1청사가 있는 부처의 장관들도 항시 베를린에 상주하여야 하기 때문에 본에 있는 부처는 자연히 조직 분위기가 위축된다는 비판도 제기되고 있다.
참고문헌
비교행정, 박천오 외 공저, 법문사, 2005
독일정부론
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동북아의 평화번영을 위한 외교 안보 통일정책이 결실을 맺기 위해서는 ①균형 조화적 다변외교, ②거시적 총체적(포괄적) 다원외교, ③플러스섬 게임(plus-sum game)적 대북외교, ④자주 협력외교를 위한 전략적 사고와 외교 안보능력의 강화 등
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연구원 보고서. 1994년 2월.
통일부. 『북한개요 2000』.
통일부. 『북한동향』. 제492호. 2000년 6월 17일 ∼ 6월 23일.
허담. ‘조선에서 긴장 상태를 가시며 조국의 자주적 평화통일을 촉진시키기 위한 전제를 마련할데 대하여’최고인민회의 제 5
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과정 및 미국의 영향력
(1) 이승만 정권과 미국
(2) 박정희 정권과 미국
(3) 전두환 정권과 미국
3) 민주화 이후부터 현재까지의 한·미관계 변화
(1) 한미 동맹 관계의 변천과정
① 한미안보협의회의 구성 이전 : 1953 ~1967년
② 상
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