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사회적 책임감도 키우고 싶습니다. 특히, 지역사회 내 언어 장애 아동과 청소년들을 대상으로 하는 무료 상담 캠페인이나 치료 프로그램을 진행하며 실전 경험과 더불어 사회적 기여의 의미도 느끼고 싶습니다. 동시에, 학과 동료들과의 협력
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장애인체육회
8
12.6.22
사랑의쌀 후원안내처기록
사랑의쌀나눔운동본부
4
12.6.6
생활공간청소
충주성심맹아원
5
11.10.31~12.5.5
각종행사보조(캠페인,학습보조)
모시래지역아동센터
45
12.3.4~3.5
세계조정실내경기 안내부스담당
세계조정조직위원회
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장애를 가진 분들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘하여 행복한 삶을 누릴 수 있도록 돕는 것이 가장 큰 목표입니다. 더 나아가, 언어장애에 대한 사회적 인식을 개선하고, 모두가 소통의 자유와 평등을 누릴 수 있는 사회를 만드는 데 일조하고
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자폐아동분야에 행동상 문제뿐만 아니라 언어습관에 관해서도 공부를 하였습니다.“xx”수화동아리 회장을 맡아 가르치기도 했으며 각종 행사에 참가하여 입상하였습니다. 또 대학재학 시절 방과 후에 3년간 거의 매일 초, 중, 대학생(장애인
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애아이들을 도왔습니다. 인천에 ‘배품‘ 이라는 장애아동들이 지내는 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 깨닫게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준하게 이어감으로서 이
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을 키우고자 학습에 매진하고 있습니다. 또한, 협력과 소통을 중요시하는 태도를 가지고 교사와 학부모, 관련 전문가들과 긴밀히 협력하며 학생 중심의 교육을 실현하는 데 힘을 쏟고 있습니다. 더 나아가, 장애 아동과 그 가족들이 좀 더 편
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장애아이들을 도왔습니다. 서울의 베품의집 이라는 장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정과 건강의 가치를 크게 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들
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장애인, 아동, 청소년, 사례관리 등으로 구성되어 있습니다.
9-2 주관적인 동사무소 조직문화
제가 느끼는 동사무소 조직문화는 상대적으로 계급 간에 위화감이 적다고 생각을 합니다. 왜냐하면 7~9급까지는 ‘주사님’이란 용어로 통일하고
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장애아동들을 도와주거나 재활원 등에 봉사활동을 다녔습니다. 처음 태어날 때부터 장애를 가진 아이들을 가르칠 때에는 피해의식과 사람들을 경계하는 모습이 강한 아이들과 어울리기가 어려웠지만 점차 같이 지내는 시간이 많으면서 서로
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장애 인식과 이해를 높이는 캠페인이나 교육 프로그램도 운영하며, 지역 내 아동과 성인들이 더 나은 삶을 영위할 수 있도록 돕는 것이 제 꿈입니다. 이러한 목표를 이루기 위해 끊임없이 성장하고 배우는 자세를 유지하며, 누구에게나 친근
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