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작업치료사와 환자의 기대는 서로 조화를 이루어야 하기 때문에 치료의 목표를 설정
하는 일에도 함께 참여
■ 학생 훈련
- 학생 치료에 있어 사회문화적인 차이가 있음
- 훈련은 생활사에 근거함, 어린이와 청소년, 어른, 노인에 있어서 일상
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치료 방향에 맞는 전문성을 발전시키겠습니다. 둘째, 최신 작업치료 기법과 학문적 지식을 지속적으로 습득하며, 환자에게 최적화된 치료 서비스를 제공하겠습니다. 특히, 환자 개개인의 필요와 특성에 맞춘 치료 프로그램을 설계해 효과적
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치료학. 정담미디어. 2004.
김종만. 물리치료사와 작업치료사를 위한 신경해부생리학. 정담미디어. 2004.
김종만. 치료사를 위한 임상신경학. 정담미디어. 2003.
신형수, 황보각, 임원식, 김중선. 정상인과 편마비환자의 주관절 등척성 운동시 우력
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치료법과 연구를 꾸준히 습득하고, 이를 치료에 적극적으로 적용할 것입니다. 이를 통해 환자들에게 가장 효과적인 치료를 제공하는 데 기여하고자 합니다. 그리고 작업치료사로서의 제 경험을 바탕으로 병원 내 다른 부서와도 적극적으로
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치료는 옛것을 기억하고 즐거움을 느끼며 과거의 아름다웠던 시절에 살기 원하는 노인심리의 특성을 바탕으로 미술표현 작업과정을 통해 내담자의 내면의 세계를 자신의 경험과 본인의 욕구동기를 표출시킨다. 또한 다양한 재료와 기법을
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작업치료 후 평가
일상생활 훈련은 개인의 능력에 부응한 개별 평가를 실시하되, 행동 목표 진술에 의한 행동 변화를 기술함으로써 진보의 정도를 정확하게 파악하고, 교육과정 중심의 평가 활동이 되도록 하며, 다음 사항을 유의하여 평가한
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치료사 블로그 : http://blog.naver.com/fl0423/
- 치료사례 :재활병동에서 실제로 실습하면서 대상자를 정하여 핌을 측정하고 적용
http://mybox.happycampus.com/kjy3089/389248 1. FIM을 사용할때의 주의사항과 특성
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Mosby, USA.
▶김종만 (2003), 치료사를 위한 임상신경학, 정담미디어, 서울.
▶정원미 (2002), 작업치료 이론과 적용, 정담미디어, 서울.
▶최혜숙, 이지연 (2003), 작업치료학 개론, 계축문화사. 서울.
▶최혜숙外(2003), 작업치료학, 현문사, 서울.
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치료사가 되고자 노력할 것입니다. 전문 지식과 기술을 끊임없이 학습하며 최신 치료 트렌드에 발맞춰 성장할 것이며, 환자와의 소통을 통해 심리적 안정까지 도울 수 있는 작업치료사가 되고 싶습니다. 또한, 동료들과 협력하며 긍정적이고
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치료로 좋아졌어요. 샘터.
Arris, A. J. 학습부진아와 자폐아의 치료. 박경숙 역. 샘터. 물리치료(Physical Therapy)
Ⅰ.물리치료의 정의
Ⅱ. 물리치료의 종류
Ⅲ. 물리치료사의 역할
작업치료(Occupational Therapy)
Ⅰ. 작업치료의 종류
Ⅱ.대상
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