목차
물리치료(Physical Therapy)
Ⅰ.물리치료의 정의
Ⅱ. 물리치료의 종류
Ⅲ. 물리치료사의 역할
작업치료(Occupational Therapy)
Ⅰ. 작업치료의 종류
Ⅱ.대상에 따른 구분
Ⅲ. 직업치료사의 임무
언어치료(Speech Therapy)
Ⅰ.대 상
Ⅱ. 언어치료 영역
놀이치료 (Play Therapy)
Ⅰ. 놀이치료의 배경
Ⅱ. 놀이치료를 위한 준비
Ⅲ. 놀이치료 과정
Ⅳ. 놀이치료 사례
음악치료 (Music Therapy)
행동수정 (Behavior Modification)
Ⅰ. 행동수정 이론
Ⅱ. 행동수정 방법
Ⅲ. 행동수정 실시과정
Ⅰ.물리치료의 정의
Ⅱ. 물리치료의 종류
Ⅲ. 물리치료사의 역할
작업치료(Occupational Therapy)
Ⅰ. 작업치료의 종류
Ⅱ.대상에 따른 구분
Ⅲ. 직업치료사의 임무
언어치료(Speech Therapy)
Ⅰ.대 상
Ⅱ. 언어치료 영역
놀이치료 (Play Therapy)
Ⅰ. 놀이치료의 배경
Ⅱ. 놀이치료를 위한 준비
Ⅲ. 놀이치료 과정
Ⅳ. 놀이치료 사례
음악치료 (Music Therapy)
행동수정 (Behavior Modification)
Ⅰ. 행동수정 이론
Ⅱ. 행동수정 방법
Ⅲ. 행동수정 실시과정
본문내용
10. 치료자 소견 * 김승국 외 (1999).
음악치료 (Music Therapy)
장애인이 신체적, 정서적, 인지적으로 조화로운 건강상태 및 기능을 유지, 회복시키거나 향상시키는데 음악을 사용하여 치료하는 것
음악활동 활용 : 음악듣기, 즉흥연주, 작곡, 노래 쓰기, 노래 부르기, 음악과 토론, 근육 이완, 음악과 연상, 악기 연주 등
행동수정 (Behavior Modification)
Ⅰ. 행동수정 이론
고전적 조건형성 (classical conditioning): Pavlov. S-R Theory
조작적 조건형성 (operant conditioning): Skinner. ABC Theory
Ⅱ. 행동수정 방법
1. 새로운 행동을 가르칠 때
1) 행동형성 (shaping)
2) 과제분석 (task analysis)
3) 행동연쇄 (chaining)
4) 보조법(prompting)과 용암법 (fading)
5) 3단계 지시따르기 훈련 (3-step guided compliance training)
2. 문제행동을 교정할 때
1) 소거 (extinction)
2) 고립 (time-out)
3) 과잉정정(overcorrection)
4) 포만 (satisfaction)
5) 권리박탈 (response cost)
6) 조건부 운동 (contingent exercise)
* 문제행동 교정시 병행되는 강화방법
1) 차등강화 (differential reinforcement of other behaviors/DRO)
2) 상반행동 강화 (differential reinforcement of incompatible behaviors/DRI)
3) 무조건 강화 (noncontingent positive reinforcement/NCR)
* 보상과 처벌
1) 보상(compensation): 보상선정, 토큰경제, 일반화 촉진을 위한 보상 활용
2) 처벌(punish) 사용의 원칙
Ⅲ. 행동수정 실시과정
1. 목표행동 설정: 관찰 가능한 구체적 행동, 긍정적 표현 사용
2. 보상기준 설정
3. 과제수행 조건 명시
4. 목표행동 변경
5. 목표행동 설정 예시
구체적인 행동
보상기준
과제수행 조건
숙제를 시작한다
30분 안에
학교에서 집에 돌아온 후
산수문제를 푼다
80% 이상 성공으로
도움 없이 혼자서
반찬을 골고루 먹는다
각 반찬의 1/3 이상
저녁식사 때 반찬 3가지
귀가 시간을 지킨다
저녁 6시 전에
월 - 금요일에
그림을 쳐다본다
3초 안에
30cm 앞에 눈높이로 그림을 보여 주며
동생과 장난감을 공유한다
20분 동안 욕하지 않고
1개의 장난감을 번갈아 가면서 사용한다
참고문헌
김승국 외 (1999). 행동장애와 심리치료. 서울: 교육과학사.
Heyden, T. 한 아이. 주정일, 김승희 역 (2001). 샘터.
Axline, V. A. 딥스 (Dibs) : 자아를 찾은 아이. 주정일, 이원영 옮김 (1999). 샘터.
주정일 엮음. 놀이치료로 좋아졌어요. 샘터.
Arris, A. J. 학습부진아와 자폐아의 치료. 박경숙 역. 샘터.
음악치료 (Music Therapy)
장애인이 신체적, 정서적, 인지적으로 조화로운 건강상태 및 기능을 유지, 회복시키거나 향상시키는데 음악을 사용하여 치료하는 것
음악활동 활용 : 음악듣기, 즉흥연주, 작곡, 노래 쓰기, 노래 부르기, 음악과 토론, 근육 이완, 음악과 연상, 악기 연주 등
행동수정 (Behavior Modification)
Ⅰ. 행동수정 이론
고전적 조건형성 (classical conditioning): Pavlov. S-R Theory
조작적 조건형성 (operant conditioning): Skinner. ABC Theory
Ⅱ. 행동수정 방법
1. 새로운 행동을 가르칠 때
1) 행동형성 (shaping)
2) 과제분석 (task analysis)
3) 행동연쇄 (chaining)
4) 보조법(prompting)과 용암법 (fading)
5) 3단계 지시따르기 훈련 (3-step guided compliance training)
2. 문제행동을 교정할 때
1) 소거 (extinction)
2) 고립 (time-out)
3) 과잉정정(overcorrection)
4) 포만 (satisfaction)
5) 권리박탈 (response cost)
6) 조건부 운동 (contingent exercise)
* 문제행동 교정시 병행되는 강화방법
1) 차등강화 (differential reinforcement of other behaviors/DRO)
2) 상반행동 강화 (differential reinforcement of incompatible behaviors/DRI)
3) 무조건 강화 (noncontingent positive reinforcement/NCR)
* 보상과 처벌
1) 보상(compensation): 보상선정, 토큰경제, 일반화 촉진을 위한 보상 활용
2) 처벌(punish) 사용의 원칙
Ⅲ. 행동수정 실시과정
1. 목표행동 설정: 관찰 가능한 구체적 행동, 긍정적 표현 사용
2. 보상기준 설정
3. 과제수행 조건 명시
4. 목표행동 변경
5. 목표행동 설정 예시
구체적인 행동
보상기준
과제수행 조건
숙제를 시작한다
30분 안에
학교에서 집에 돌아온 후
산수문제를 푼다
80% 이상 성공으로
도움 없이 혼자서
반찬을 골고루 먹는다
각 반찬의 1/3 이상
저녁식사 때 반찬 3가지
귀가 시간을 지킨다
저녁 6시 전에
월 - 금요일에
그림을 쳐다본다
3초 안에
30cm 앞에 눈높이로 그림을 보여 주며
동생과 장난감을 공유한다
20분 동안 욕하지 않고
1개의 장난감을 번갈아 가면서 사용한다
참고문헌
김승국 외 (1999). 행동장애와 심리치료. 서울: 교육과학사.
Heyden, T. 한 아이. 주정일, 김승희 역 (2001). 샘터.
Axline, V. A. 딥스 (Dibs) : 자아를 찾은 아이. 주정일, 이원영 옮김 (1999). 샘터.
주정일 엮음. 놀이치료로 좋아졌어요. 샘터.
Arris, A. J. 학습부진아와 자폐아의 치료. 박경숙 역. 샘터.
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