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장애인은 종교적인 관념에서 자선 형태의 수용 보호를 받아왔다. 중세 후기부터는 의학이 발달되고 르네상스 문예 부흥 이후 인문중의, 교육 사상의 대두와 종교개혁을 통한 일련의 사상적 진정의 결과 인간의 문제를 중
시하는 휴머니즘의
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장애인문화정책을 수립하여 추진해야 하며, 공공문화시설 개혁으로 장애인의 접근권을 보장해애 하고, (가칭)장애인문화권리지원센터의 설립 및 운영 지원을 즉각 실시해야 한다. 미신고 장애인시설에서 발생하는 시설생활자들에 대한 일상
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정하도록 돕는다.
넷째, 사회적 비교: 비슷한 상황에 있는 부모들의 경험을 이야기함으로써 서로 비교한다.
4) 형제지원 프로그램
(1) 가족생활주기별 장애형제의 적응단계
① 출생과 학령전의 시기 : 장애인의 형제는 부모가 관심이나 여가,
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회적 접촉의 기회의 감소 등으로 나타나는 사회적 관 계망의 축소라는 사회적 부담의 문제에 대해 동료 가족 지지망을 제공할 수 있 는 개입방안이다.
6. 장애인 가족을 위한 사회복지 실천
1. 장애인 기존의 집단 프로그램
장애인을 대상으로
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정서적으로 불안정하고 이상행동을 보이며 수개념이 희박하고 신체동작이 민첩하지 못한 경우가 많다.
참고문헌
권도용(1995) / 장애인의 재활복지 / 서울 : 홍익제 32-39
김삼섭(1994) / 특수교육의 심리적 기초 / 서울:양서원
구본권(1990) / 특수
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정상인과의 상호교류부족으로 인한 문화적인 기회제공을 받지 못하고, ②비장애인들이 장애인 차별의식 지속화, ③생산의욕저하, ④장애인의 잠재력을 발휘하지 못하는 등)로 인하여, 탈시설화와 보호작업장 폐쇄하기(엠마우스 복지관, 정
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정상적이던 사람들이 일시에 장애인이 될 수 있다. 교육에서 이런 위험에 대하여 일반인이 인식할 수 있게 한다면 장애인의 문제가 일반인에게도 적용되는 문제가 됨으로써 장애인에 대한 사회적 관심이 증대될 것이다. 이렇게 관심이 증대
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장애 문제를 심화시키며, 실제로 사람들을 사회로부터 격리시켜 많은 경우 장애인들을 지역사회의 짐스러운 존재로 만드는 등, 차별의 악순환이 계속되는 것이다.
참고문헌
◇ 김정열·권선진·박명숙·박옥순, 장애인차별실태 자료분석을
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장애아동복지서비스의 개념
▶우리나라관계법에서의 장애의 정의
▶세계보건기구(WHO) 국제장애분류(1980)
▶장애아동의 유형
▶장애아동의 문제
▶장애아동의 생애 주기에 따른 복지 대책
▶장애아동복지서비스 현황
▶장애아동복지
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정 운영자료를 개발, 보급해야 한다.
장애인의 경우에는 특히 조기교육이 중요하므로 장애영유아 특수교육을 강화해야 한다. 대부분의 장애영유아들이 사설 조기교육기관을 이용하는데, 이러한 사설기관은 비용이 많이 드는 문제점이 있다.
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