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문제들이 발생하고 있다. 먼저, 장애인 태권도 수련생 사망 사건이다. 이 사건은 현행 우리나라 태권도지도자의 권리와 의무에 대하여 그 개념이 매우 모호하게 사용되고 있는 하나의 대표적인 사례라고 할 수 있다. 즉, 태권도지도자의 권리
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장애인의 생활 안정에 기여하는 등 장애인의 복지증진 및 사회활동 참여증진에 기여함을 명시하고 있다.
장애인법은 장애인이 사회 전 분야에 걸쳐 기회의 균등과 적극적 사회참여를 목적으로 교육, 노동, 의료, 직업재활, 문화생활을 향유
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장애인의 지역사회통합을 위해 일시적 보호, 사례별 관리, 재활, 가사, 간호, 부모훈련 등의 서비스를 제시하고 있기도 하다. 장애인복지에 있어서 지역사회통합이란 개념은 정상화와 통합화의 개념에 기반을 두고 있다. 즉 장애인을 장애와
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⑵전환교육의 배경과 근거
⑶전환교육의 모형
⑷ 사례제시
1)장애상태․가족상황 및 현재상황
2)인혜학교 진학배경
3)종호가 받은 교육․서비스
4)종호의 재활에 있어서 성공적 요소
5)종호의 재활의 문제점과 한계
Ⅲ. 결론
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장애인 고용에 많은 어려움이 있고, 이러한 기업의 어려움을 지원하고 장애인 고용 촉진을 위해 정부는 장애인고용장려금 등 인센티브를 제공한다. 이러한 노력에도 불구하고 장애인 고용 문제는 아직 해결하지 못한 많은 과제를 갖고 있다.
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조정은 극히 소폭적으로 운영되어 왔음을 알 수 있다.
이에 비하여 우리 나라의 장애인의무고용대상은 상시종업원 300인 이상인 대기업규모의 사업체로 한정되고 있다. 그럼에도 선진외국에 비하면, 고용의무 비율은 절대적으로 낮게 설정되
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장애인용 휠체어 장착버스를 운행한다.
서울시는 “애초 6개 구청에서 저상버스를 도입하려 했으나, 시험운행 결과 버스바닥이 땅에 닿는 등 문제가 있었다”며 “용산구의 운행 결과를 보면서 확대 여부를 결정하겠다” 고 밝혔다. ‘장애
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장애의 문제를 장애인 개인의 의료적 문제로 인식되어 오던 장애에 대한 이해는 변화하게 되었다. 장애인의 재활의 개념도 자립생활의 형태로 전환되어 가는 방식으로 장애를 이해하는 시도가 이뤄지고 있다. 1990년대 이전까지 장애정책을
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장애인은 비장애인에 대해 보다 특별한 대우를 요구하는 것은 아니다. 다만 장애인이 생활해나가기가 불리한 구조나 환경을 개선하자는 것이다. 산업사회에서는 누구나 장애인이 될 수 있으며, 따라서 장애와 장애인의 문제를 단순히 일부
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3.8
그룹홈
11.5
0.8
6.4
주간단기 보호 시설
12.2
3.5
11.9
재활 병의원
45.0
7.9
40.2
보호작업장 등 장애인 직업재활시설
31.1
2.7
12.7
장애인전용 체육관
17.0
4.3
15.2
특수학교 또는 특수학급
63.1
5.9
3.9
특수교육지원센터
19.6
2.9
4.7
성인장애인을 위한 교육
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