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차별받지 않고 학문을 닦을수 있게 최우선적으로 교수의 강의록 공개를 요구한다. 그리고 학교측에서는 앞으로도 점자편역기나 수화통역사 도입등 편의시설과 제도적 지원도 강구하여야 한다.
6. 정대후문 경사로 재설치
장애인, 노인, 임산
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참여를 활성화하기 위한 서비스들의 개발과 관심이 필요하다.
장애등록을 통해 장애인이 공적으로는 활동지원, 보조기기, 장애인연금 등의 복지 서비스를 이용할 수 있음을 인식하고 건강, 고용 등의 민간 서비스를 이용할 수 있음을 잘 알
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장애물을 설치하고 그 장애물을 제거하기 위한 수단으로 장애인 편의시설을 설치하는 등 장애인과 비장애인을 차별하는 설계 접근이 이루어졌으나, 이제는 누구나 장애물 없는 생활환경속에서 삶을 영위할 수 있도록 생활 속 장애물을 제거
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사례가 있었다. 장애단체의 강력한 반발로 시험을 치러 우수한 성적으로 합격한 장양은 이번 사태에 대해 \"원서를 받아주지 않을 것을 알고 있었다. 그러나 시각장애우에 대한 차별을 철폐시키기 위해 원서를 내게 됐다\"고 했다. 장애인이건
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장애아동 복지 사업
1) 장애아동 양육지원사업
2) 장애아동 재활치료사업
3) 장애아동 언어발달지원사업
2. 장애아동 복지 사업의 필요성에 대한 사례
1) 장애아동 출생과 가족해체
2) 장애아동과 모자가정
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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장애인 개개인의 능력을 향상시켜야 한다고 강조하였다.
장애인의 경우 개인의 능력 증진을 위해 공식적비공식적인 체계에 의해서
장애인복지의 교육, 의료, 사회적인 재활 프로그램을 활용하는 것도 하나의 대안
⑸ 모방력17) p.79 /가치있
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장애인 중 일정한 기준에 해당하는 사람이 1995년부터 대학 및 전문대학에 정원 외로 특례입학할 수 있도록 함
③ 특수교육
2차 장애인복지발전계획의 교육분야(안) : 통합교육 환경에서 학교교육 기회 보장과 교육방법의 다양화 및 개선을 통
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장애인단체와의 약속도 파기하는 상황에서 서울,인천,대구,대전,부산,광주,울산,전북,경남지역의 몇 개 시 단위에서 장애인들의 투쟁으로 지자체가 추가로 100시간을 제공하고, 대상을 2,3급까지 늘리고, 아동에 대한 차별을 없애는 등 실질적
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장애인과 함께 하는 캠프활동 등을 활성화 하여 그들과 직접 만나 그들을 이해하고 우리의 이웃으로 받아들이는 프로그램들이 진행되었다.
이번 기관방문을 통해 기존 장애인복지관에 가지고 있었던 이미지를 개선할 수 있는 계기가 되었고,
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장애인이 B교회에 찾아오면 A교회로 안내해 주는 방식의 협력을 통해 그 지역사회 내에 교회 어디를 가든지 장애인과 함께 하는 프로그램을 만날 수 있는 시스템을 구축하면 더욱 효과적일 것이다.
ⅥII. 방향제시
1. 장애인복지사업의 대상에
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