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부모가정을 위한 전문가 양성을 모색하고 있다. 결국, 한부모가정 아동을 위한 복지실천은 한부모가정의 부모 당사자 및 아동에 대한 직접 개입을 통해 빈곤이나 어려움이 세대를 통해 되풀이되지 않도록 예방하고 한부모가정의 역량을 강화
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부모를 대상으로 시행하는 부모교육의 전반적 내용 중 가장 중요하다고 생각하는 것과 그 이유
나는 부모교육에 있어 가장 중요한 것은 부모의 기능과 역할 강화에 주안점을 두고 잇는 아동 양육방법에 대한 프로그램이라 생각해 본다. 현대
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장애아라도 안되는 것은 절대 안된다는 것을 부모는 항상 염두해 두어야만 한다. 아동이 잘못을 저질렀을 때는 과감히 혼내주어야 한다. 처음에는 아동이 울고
떼를 쓰고 할지라도 금지된 것에 대한 것을 아동은 차츰 익혀갈 수 있다. 특히
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부모의 참여로 인하여 아동의 학습을 촉진하는 가정 환경을 구성할 수 있다
2. 가정내에서 장애아동으로 인하여 발생하는 문제에 좀더 효과적으로 대응하기 위한 도움을 받을 수 있다
3. 부모가 아동의 교육 프로그램에 참여함으로써 학교와
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프로그램 1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부
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부모와 교사가 일치 단결해서 각 아동을 바람직하게 지도하게 된다.
3. 부모 교육 프로그램
① 이론적인 지식을 증가시키는 법
·강연회 : 강사를 세워 강연을 듣게 함으로써 필요한 내용을 전달하는 형식으로 단시 간에 전하고자 하는 내용을
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내 자식이 그런 장애를 가지고 있을까? 하는 심리적 거부와 장애증상 자체를 부인하려고 하는 과정이다. 이때 부모는 여러 곳, 여러 사람을 찾게 되며 여러 가지 방법을 총 동원하여 사실 여부를 재확인해 보려고 한다. 따라서 장애아는 지나
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프로그램 1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부
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장애아동뿐 아니라 비장애아동 에게도 유효한 방법이니, 참고하길 바란다.
8. 마치며
교육과정에서 장애아동과 비장애아동은 교육목적이 같다. 민주시민의 형성, 자아실현, 사회로의 통합 등 같은 교육목적을 지녔으므로, 교육내용이나 교육
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모든 노력을 하셨고 열정적으로 참여하시면서 문영이의 많은 발전을 이끌어 오셨을 뿐만 아니라 많은 장애아동을 둔 부모들에게 희망을 주시고 장애시스템의 문제점도 개선시키는 등 수많은 일을 해내셨다.
박옥순 선생님이 하신 말씀 중 가
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