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기능에 필요한 기능적 어휘 목록 개발 연구, 재활복지
ⅳ. 서울가톨릭사회복지회(1996), 정신지체인과 성 : 욕구, 기대, 갈등, 가톨릭정신지체인 부모회 세미나 자료
ⅴ. 정정진·구본건 외 9인(1994), 정신지체, 특수교육학, 서울 : 교육과학사
ⅵ.
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프로그램
4) 인지-행동 수정 방법
5. 주의산만 아동에게 행동수정기법을 활용한 지도 프로그램 - 토큰 강화
1) 강화 도구
2) 강화물의 선택과 지급
3) 아동별 자율학습행동계약
4) 보상방법
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 내용과 강조점도 달라져야하기 때문에, 아동이 특정 문제행동을 보이는 환경, 시기, 정도나 지속 시간 등 구체적인 양상을 파악하는 과정은 매우 중요하다. 또한 단순한 인지의 문제로 인한 사회적 기술의 결함인지, 수행에 문제
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프로그램이나 일상생활 능력을 고양시킬 수 있는 프로그램, 문제해결이나 의사소통 기술, 자아존중감을 높일 수 있는 다양한 프로그램들이 마련되어야 한다.
⑥ 시설의 소규모화
가정적인 환경과 가장 유사한 생활환경을 제공하고 청소년
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장애아동도 후에 적응을 더 잘하게 된다.
5. 유아특수교육 과제와 부모역할
우리나라는 유아교육이 빠른 속도로 발전하고 있으나 구미에 비하여 중요한 과제들이 시행문제로 많이 남아 있다. 비범주적 프로그램 개발하여 운영하는 것이 바람
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2) 시간 연장보육과 휴일 보육 프로그램
3) 시간 연장보육과 휴일 보육의 문제점 및 발전 방안
6. 부모협동보육
1) 부모 협동 보육의 의미
2) 부모 협동 보육의 특성 및 환경 구성
3) 부모 협동 보육의 문제점 및 발전 방안
참고문헌
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장애아 부모회와 장애인단체와도 연대를 강화한다.
**[참고]**
*참고도서
--아동복지론-박정란,서홍란 (양서원)
*참고한 곳
--언어장애 :
--자폐 :
http://www.gunganghaseyo.com/%EC%9E%90%ED%8F%90%EC%A6%9D.html
*참고하세요.
--틱장애 관련 :
--학습장애 관련 :
--
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장애아동부모의 양육경험과의 관계가대부분 긍정적이라고 볼 수 있지만 근본적인 욕구에 부합하는 서비스라고 말하기에는 부족하다는 것을 본 연구를 통하여 알 수 있었다. 그러나 위에서 제시되었던 행정적 기능 외에 서비스 제공기능까지
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장애아동 통합교육 지원의 실제, 한국통합교육학회
박종화(1995), 지체부자유 아동의 성취동기에 관한 연구, 대구대학교
신후남(2010), 비언어성 학습장애 아동의 은유 이해 특성 연구, 대구대학교
이수경 외 2명(2012), ADHD 아동의 주의력 결함 판
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프로그램을 제공함으로써 스트레스를 해소시키고 행복과 안녕을 유지할 수 있도록 지원하여 자아 존중감을 향상시킨다.
❖ 목표
≪ 표 ≫ 1. 사업의 필요성
2. 프로그램 목적 및 목표
3. 프로그램 세부내
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