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요인
2) 부모 요인
3) 사회적 요인
4. 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 아동학대예방프로그램 계획안
1) 부모 대상 아동학대예방프로그램
2) 교사 대상 아동학대예방프로그램
5. 아동학대의 예방과 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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부모교육프로그램
2. 밀알학교의 교육활동
3. 자원봉사
4. 학습도움교사
Ⅲ. 그밖에 다른 특수학교와의 차이점
1. 다른 학교와 교육 목표의 차이
2. 다른 학교와 중점 교육 내용의 차이
3. 다른 학교와 교육과정의 차이
Ⅳ. 질
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프로그램 1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1)
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강화 사업
대상자
- 국민기초생활보장 수급자, 최저생계비 이하 비수급 빈곤층, 저소득 여성가장, 가족
역량이 부족한 부자, 미혼모 · 부자, 조손가정을 포함한 한부모가족 등
주요 사업내용
- 전국 5개 건강가정지원센터(부산, 안산, 천안,
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부모 간의 관계 개선을 위한 가족교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점)
1) 프로그램 교육대상 및 선정이유, 교육목표, 교육내용, 교육방법 - 가족자원봉사 프로그램
(1) 가족 공동체
(2) 가족의 여가문화
(3) 지역의 나눔문화
(4) 건강한
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내적인 요인
2) 환경적 요인
3. 청소년기 자아형성의 중요성
4. 내가 청소년기에 겪었던 자아정체감에 대한 갈등이나 경험
5. 청소년의 자아정체감 형성을 돕기 위한 가정, 학교, 사회적 측면의 방안
1) 가정적 측면
2) 학교의 측면
3) 사회적
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내 기능이 약화되고, 가족갈등과 해체가 가속화 되어가는 현실 속에서 이러한 위험에 노출된 저소득 한 부모 가정과 조손세대를 지원하고 이들 가정을 중심으로 가족 내 지지기반을 강화하고 가족체제를 지원할 수 있도록 가정학교지역사회
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내용
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
1) 명칭붙이기
2) 상세화하기
3) 추론하기
4) 예언하기
5) 일반화하기
5. 직업준비기능 및 작업/학습기능
Ⅵ. 정신지체아교육의 교육기관
1. 일반학급
2. 학습도움
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부모 가정 아동, 소년소녀가장 등 빈곤아동들이 점점 늘어나고 있음을 알 수 있다. 우리나라는 정부지원과 민간지원을 통해 늘어나는 빈곤아동들에게 구체적인 사회복지 서비스를 제공할 필요가 있다. 더불어 빈곤아동문제에 대한 해결책뿐
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장애아교육학회
▷ 정샛별(1998), 자폐의 정도에 따른 행동조절법의적용, 대한소아치과학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 행동특성
Ⅲ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 원인
1. 심리적, 환경적 요인설
2. 신
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