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모방함으로써 연령에 맞는 행동을 학습하고, 많은 1. 스웨덴 보육의 배경
- 일반적 배경
- 스웨덴 보육과 가족지원정책
2. 스웨덴의 보육 유형과 현황
- 취학전 보육현황
- 학령기 보육현황
3. 스웨덴의 보육 프로그램
- 보육프로그램
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인식(취업구조의 다양화, 부모의 욕구 다양화 반영)
: 24시간제, 시간연장제, 장애아보육, 야간보육 등
- 보육교사의 근무조건개선
- 보육프로그램 확충
- 보육비지원의 현실화 1. 다문화가족과 가족복지
2. 취업부모가족과 가족복지
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모든 학생들의 요구와 권리를 강조하는 전문적인 가치 1. 우리나라 장애유아 통합교육의 실태분석
2. 유아를 위한 발달에 적합한 실제 교육 프로그램원리와 장애아 교육내용
3. 장애아동 어린이집 적응을 위한 프로그램
4. 장애아동
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모성보호협약(2000년, 제183호 협약)’과, ‘모성보호권고(2000년, 제191호)’ 에서 찾아볼 수 있다.
ILO ‘모성보호협약’은 협약의 적용 범위, 여성의 건강보호, 출산휴가, 휴가 급여, 고용보호, 수유 등의 내용을 포함하고 있다. 이 협약의 적용대
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강화 프로그램과 자기-지시적인 프
로그램의 효과를 비교하였다. 자기-지시적인 프로그램은 약물치료를 받지 않은 아
동 중에서 내적인 귀인통제를 가진 집단에 가장 효과적이었다. 반면에 사회적 강화
프로그램은 외적 통제 중추를 가지고
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장애아의 심리
1. 정서 . 행동장애아의 정의
2. 사회성 기술
3. 아동기 이상행동의 정의
4. 아동기 정서 . 행동장애의 원인
제 20장 학습장애아의 심리
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 심리 및 행동적 특성
4. 교
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내 프로그램 연계
교육, 문화, 상담, 아이돌보미 서비스 등 건강가정 지원센터내의 다양한 프로그램과 연계하여 통합서비스를 제공한다.
★ 한부모가족지원사업이란?
한부모가족의 가족 기능 유지 및 건강한 생활을 영위할수 있도록 내실 있
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내 인사들 위주로 이루어지고 있다. 이를 해결하기 위해 진단 평가 전문기관이나 외부 전문가 등과의 협력체계가 요구된다.
8) 장애아 부모에 대한 교육 뿐 아니라 비장애아 부모들에 대한 교육까지 병
행되어 그들이 가지고 있는 편견, 그들
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기능 확충
5) 의료시스템의 전자화 추진
6) 보건의료산업의 육성
3. 저소득국민의 기초생활보장
1) 기초생활보장수준 향상
2) 수급대상자 엄정 관리
3) 근로유인을 위한 근로소득 공제제도 전면 실시
4) 체계적인 자활지원서비스 제공
5) 자
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장애아동 통합교육의 이론과 실제, 학지사
게르다 윤, 이수영 역(2010) 다르게 보는 아이들, 백의
김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스
최중옥(2007) 특수아동의 이해와 지도, 교육과학사
김정권 외(2008) 특수교육과정 운영론, 특수교육
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