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프로그램 모색을 중심으로, 단국대 석사 학위논문
◈ 김용득·유동철 편, 한국 장애인복지의 이해, 인간과 복지, 한국보건사회연구원, 장애인실태조사, 1999
◈ 국립특수교육원, 장애학생 부모교육 프로그램, 1998
◈ 노희영, 발달지체유아 어머
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장애가 발생한다면 그건 장애아동의 문제가 아닌 우리 사회 전반의 문제로 보고 사회 전반의 분위기를 개선해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 특수교육학개론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
2. 갑분싸 유발하고, 낄끼빠빠 못하는 ‘사회적 의사
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유아.특수체육 지도론: 서인규, 대경출판사
-특수체육총론: 김의수, 태근문화사
-aquatic exercise http://www.aqus.co.kr/
-KBS건강365 http://www.kbshealth365.com/
-굿다이어트 http://www.gooddiet.com/ 1.대상
2.종목
3.기간 및 시간
4.목적
5.프로그램 개발
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교육적 지원과 사회적 기술 개발이 중요하다. 본인이 학령기 지적장애아동들을 교육한 경험을 보면, 학업기술뿐만 아니라 사회적 상호작용 기술, 자기결정 기술 등의 개발이 중요하다는 것을 알 수 있었다. 또한 이 시기에 진로탐색과 전환교
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장애아동에 대한 가족중심 중재에 관한 고찰. 정서·행동장애연구.
김귀연, 이원희, 곽승철, 노진아(2014). 자폐 스펙트럼 장애학생의 사회성 기술 향상에 관한 단일대상 연구의 문헌분석. 특수교육저널: 이론과 실천. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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장애 영유아 특수교육 관련기관에서의 교육은 대도시를 중심으로 교육이 이루어지고 있으며, 장애 영유아 특수교육 관련기관의 직원구성에서 특수교육 전공자의 구성비율이 낮으며, 기관 운영계획 수립에 있어서 학부모와 외부전문가의 참
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교육을 지향하는 교육과정 구성
시각장애, 청각장애, 지체부자유: 일반 교육과정 체제 도입
국민공통 기본교육과정 구성: 초등부 1학년 - 고등부1학년(10년간)
학생 선택중심 교육과정 구성: 고등부 23학년(2년간)
정신지체정서장애: 기본교
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장애인에 대한 사회적 거리감 연구. 정신보건과 사회사업, 제14호, 한국정신보건 사회사업학회.
조금희 외(2010). 언어 및 의사소통장애와 언어치료에 대한 유아교사의 인식. 특수교육저널: 이론과 실천.
최성명 (2013). 의사소통장애 및 언어치료
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교육은 특수교육 멀티미디어 자료, 전자도서, 데이터베이스 개발, 구축 등을 위한 특수교육 정보자료 개발보급을 확대하고 있으며, 시각장애학생을 위한 점자정보단말기와 청각장애학생을 위한 디지털 문자 방송 자막 수신기, 뇌성마비학생
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유아 정신건강 진단사업 실무자 간담회 / 영유아정신건강진단사업 실시
10월
학교 내 집단상담 프로그램 실시
2009년
1월
센터 내 집단상담 프로그램 (초등학생/중학생 집단/정신분열, 지적장애)
3월
부모교육 및 모임 [가족사랑 틔움] - 알고 싶
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