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장애인에 대한 정의
B. 차별 실태
C. 장애차별의 원인
D. 사 례
II. 본 론
A. 교육 분야에서 장애인이 받는 차별
1. 정규교육
2. 사회교육
3. 해결책
B. 고용 분야에서 장애인이 받는 차별
1. 의무고용제도
2. 장애인 고용 장려금 제도
3. 문제점
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, 장애인복지법에서 발달장애\' 로 사용되는 용어는 특수교육진흥법에서는 \'정서장애\'로 구분되어 있다.
한편, 장애인고용촉진 및 직업재활법에서 규정된 정의는 신체적 장애뿐만 아니라 정신장애도 법의 대상이 되고 있음을 보여주고 있다
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용함으로써 경제적 활동을 수행하도록 하는 과정
Mcgowan & Porter: 장애인이 만족스러운 직업적 역할을 형성하고 지역사회에서 자신의 위치를 다시 회복하도록 도움으로써 강한 동기적인 경험을 제공해 주는 것
장애인고용촉진 및 직업재활
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인의 취업준비를 위한 지원체계연구, 학국장애인고용촉진공단, 1995.
김승국, 김은경, 발달장애인 직업교육과정, 교육과학사, 1997.
김승국, 장애학생의 직업평가, 특수교육. 1994.
김승아, 취업장애인의 사후지도방안 연구, 한국장애인고용촉진
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용함으로써 경제적 활동을 수행하도록 하는 과정
Mcgowan & Porter: 장애인이 만족스러운 직업적 역할을 형성하고 지역사회에서 자신의 위치를 다시 회복하도록 도움으로써 강한 동기적인 경험을 제공해 주는 것
장애인고용촉진 및 직업재활
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장애인복지-----------------------------------------11
1. 장애인의 개념-----------------------------------------------11
1) 장애인 복지법----------------------------------------------11
2) 특수교육진흥법---------------------------------------------11
3) 장애인고용촉진법--------------
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인의 직업영역확대방안커서(cursor, 깜박이), 장애인고용, 23호, 한국장애인고용촉진공단, 1997, pp. 22-31.
박승희 옮김, 정신지체-정의, 분류, 지원의 체계, 교육과학사, 1997.
이상춘·조인수, 정신지체아의 직업재활훈련과 지도커서(cursor, 깜박이),
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장애인고용촉진공단 공동으로 10월 14일부터 12월 4일까지 지적·자폐성 장애인에 대해 8주간의 고용사업사업을 실시하여 직무적합 평가를 받은 장애인을 전원 고용한 바 있다. 국회에 고용되는 장애인들은 12월 14일부터 국회 관련 업무 중 사
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직업평가정보에 대한 욕구조사를 위한 문항들을 개별적으로 구성하여 2개의 질문지를 만들어 1999년 2월 8일부텨 10일까지 대구 및 경북, 서울, 전라도 지역의 11개 재활원, 특수학교, 한국장애인고용촉진공단, 복지관에 근무하는 22명의 특수학
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직업전훈련
* 복지관 산하 직업재활센터
* 직업재활시설, 작업활동센터
* 보호작업장
【직업능력개발 및 배치】
* 한국장애인고용촉진공단 대전지사
* 직업능력개발센터
* 고용안정센터
* 직업훈련시설
【실습 및 고
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