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정의와 목표
2. 재활에서 자립생활로의 전환
3. 자립생활의 배경
제 2 절 사회통합과 자립생활
1. 사회통합
2. 사회통합과 자립생활
제 3 절 장애인의 자립생활과 자기결정권(Self-Determination)
1. 역량강화(Empowerment)와 자기결정권
2. 자립생활
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장애인의 개념과 특징
1. 정신장애인의 개념과 정의
2. 정신장애의 특징
3. 정신장애의 구분
1) 정신질환(정신병, 신경증)
2) 정신지체
3) 정신장애의 진단
Ⅲ. 정신장애인의 사회적응에 있어서의 문제점
1. 정신분열
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사회교육』, 교육과학사, 1997.
<목차>
1. 프로그램 대상과 문제정의
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 대상의 문제 및 원인
3) 프로그램의 필요성
2. 프로그램 목적, 목표, 하위목표
3. 프로그램의 형성기반
1) 프로그램의 이론 및 경험적 기반
2)
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장애인만의 문제가 아니며 함께 해결해야할 사회문제인지를 정리
1) 장애인과 사회문제의 연관성
① 장애인구의 증가문제
② 의료적 문제
③ 교육적 문제
④ 사회적 차별의 문제
⑤ 가족생활의 문제
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장애인 지원서비스」. 홍익재
이춘재 외13명 (2002) 「발달 정신 병리학」 중앙 적성 출판사
정원철(2000).「정신보건사회사업론」. 학문사
Turner, F.J.(1984). "Adult Psyshology" The Three Press, New York. 1. 정신장애
1) 정신장애의 정의
2) 정신장애의 종
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사회복지서비스/도서출판/pp194~202 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신건강의 개념 및 역사
Ⅲ. 정신장애의 원인과 이론
Ⅳ. 정신장애의 대상별 증상
Ⅴ. 정신장애 관련 문제점
Ⅵ. 정신장애 문제해결을 위한 사회적 대책
Ⅶ. 정신장애인
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장애인 등 불이익계층의 고용창출을 위해 사회적 경제의 환경 하에서 선도적 역할을 수행하고 있는 유럽의 사회적 기업의 사례들을 연구, 검토하여 우리나라에 적합한 노동통합형 사회적 기업모델을 위한 지침으로 삼을 수 있도록 하는 시도
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장애인에 대한 부정적 태도
5) 낙오와 소외
3. 정신장애인의 사회적응을 위한 해결 방안
1) 지역사회
2) 재활프로그램
3) 환경과의 상호작용
4) 사회적지지
5) 완전통합교육의 실천
4. 정신장애인의 사회적응을 위한 우리의 실천 방안
5
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장애인교육(특수교육)의 여가교육
1. 지역사회 통합 촉진
2. 선택 및 자발적인 의사결정 능력 증진
3. 우정의 발달
Ⅶ. 장애인교육(특수교육)의 교육훈련
1. 교육훈련의 의미
2. 교육훈련의 목적
Ⅷ. 장애인교육(특수교육)의 전이교육
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통합교육의 기반 조성
1) 장애인 편의시설 확충
2) 유급 특수교육보조원제 운영 지원
3) 무급 특수교육보조원 확대 (자원봉사인력 및 공익근무요원 등 활용)
6. 통합교육의 내실화 도모
7. 교원의 전문성 강화
1) 특수교육 최저연수제 운영
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