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및 부모교육
제8장 생활안전교육
제9장 보건위생관리교육
제10장 놀이안전교육
제11장 교통안전교육
제12장 화재안전교육
제13장 재난안전교육
제14장 실종유괴안전교육
제15장 학대 및 성폭력안전교육
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관리 뿐만아니라 해외에서의 인적자원관리의 중요성이 증대되어 가고 있다. 이러한 현실적 요청에 부응하기 위하여 인사관리의 제도적 측면과 기술적 측면 그리고 이론적 측면을 병행하면서 한국적 인사관리시스템을 찾아야 할 것이다.
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관리에 대한 교사의 인식과 역할수행, 충남대학교 교육대학원 (p7-p8)
2. 김혜경 저(2014), 영유아건강교육, 공동체 (p16), (p24)
3. 정수미(2009), 만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 경원대학교 교육대학원 (p6-p9)
4. 김영심 외 공저(2010)
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재난 직후에는 1:1의 개인적 지지와 친밀감 형성이 중요하며, 복구기간에는 감정표출을 유도하기 위한 집단적 지지가 유효함
응급상황을 경험하게 되면 환자나 환자의 가족, 친구들은 목격하는 자체만으로도 급성스트레스(위기상황스트레스
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