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방안을 모두 마련해서 한반도의 안정과 평화를 추구해 나가야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅴ. 남북한 관계의 주요 현안
Ⅱ. 탈냉전시대의 세계정세
Ⅵ. 남북한 관계개선의 전망
Ⅲ. 동북아 질서의 특징과 변화 전망
Ⅶ. 결 론
Ⅳ. 동북아 평화
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방향이 명시되어 있다. 인간의 삶에 필요한 최소한의 국민 복지의 공급 주체는 국가가 되고 민주사회공동체를 형성하고 생산적 복지를 정착하기 위하여 사회복지제도의 개혁도 뒤따라야 할 것이다. 이러한 복지 기본선을 설정하기 위하여 기
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구조의 심층 분석
(2) 참여 확대: 자발적 책임 실현의 심리사회적 메커니즘
(3) 공공성 강화: 비영리기관 협력의 혁신적 모델
(4) 개인·사회적 기여: 다차원적 효과의 상호작용
(5) 개인 성장: 공동체 의식의 진화적 특성
(6) 사회 변화: 세대
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구조,구성인구의 질과 규모,사고방식과 생활양식,관습적인 제도 들에 대한 종합적인 이해를 의미함.
7. 인종주의의 극복
.인류학적 시각과 지식은 인종주의나 자민족중심주의,지역고립주의와 폐쇄주의를 극복하고 모든사람 들이 더불어 사는
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4-5. 네트워크 조직
4-6. 가상조직
5. 미래 지향적 조직 사례
5-1. 아메바 조직의 개념
5-2. 아메바 조직의 의의
5-3. 아메바 조직의 특징
5-4. 아메바 조직 운영의 원칙
5-5. 아메바 조직의 활용과 시사점
6. 미래조직의 설계방안
결론
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현실적 어려움에 대한 대안과 오늘날 일제청산에 대한 이해
ㄱ) 역사적 사건으로서의 친일문제
ㄴ) 저항운동에 대한 관심이 더욱 필요
ⅳ) 결론
(1) 일제잔재청산작업의 의의와 영향
(2) 일제잔재청산의 올바른 방향
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일본
(3) 북한과 러시아
(4) 제3세계 및 비동맹 외교
(5) 북한과 서방 각국
4. 북한의 대남정책
(1) 대남정책의 특징
(2) 대남정책 전망
5. 북한의 대외정책과 남북관계
6. 북한의 대외정책에 대한 우리의 대응 방안
(1) 북한에 대한 전략
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방향
3) 평준화 정책의 장․단점
4) 평준화제도와 관련된 쟁점들
ꊲ 학교 유형의 새로운 시도들
1) 대안적 학교 유형들
2) 비형식적 교육
3) 자유학교
4) 개방학교
5) 학교해체론 : 탈학교론
6) 지역사회통제학교
7) 홈스쿨링
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역정기의 통일론
3. 3원칙 3단계의 통일방안의 제창-1990년대 통일론의 정립
4. 아태평화재단의 설립-통일문제 전문가로의 변신
Ⅲ. 김대중 통일론과 남북정상회담
1.통일 정세관
2. 남북 관계- 진전과 교착의 갈림길
Ⅳ. 결 론
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방안
1) 방사능재난 시 대응 조직
2) 전문 인력 및 전담대응조직 정비
(1) 소방관서 전문 인력 양성
(2) 원자력발전소 관할 읍·면 119안전센터 설치
(3) 방사능방재 특별구조단 설치
3) 방사능사고 대응장비 확충
4) 전담 교육기관 및 홍보강화
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