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생활을 학교에서 보내는 학생들의 공동체의식 함양에 영향을 미치는 요인을 연구함에 있어 학생들을 직접 가르치는 교사 및 학교의 특성에 조금 더 집중하여 시사점을 도출할 필요가 있다.
- 중략 - 다문화청소년과 관련한 주제를 선정
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학교 부적응 내지 중도 탈락 또는 도벽 등의 문제 행동을 방치하도록 하는 원인이 되기도 한다.
또한 우리나라가 가정위탁보호사업이 초기단계인 점을 감안하면, 우리나라는 국민들에게 가정위탁사업을 홍보하고 위탁가정을 선정하는 데 많
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행동 감소에 미치는 효과, 미간행, 석사학위 논문, 부산대학교 교육대학원
김정휘 역(1994), 정신지체아 교육의 원리와 실제, 서울 : 교육과학사
남미숙(2002), 스크립트를 통한 사회극놀이가 초등학교 경도정신지체아동의 사회적 기술 향상에 미
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생활을 하면서 많은 학부모가 학력으로 인한 좌절감/무력감/절망감을 느낀다
4) 학부모들의 반 정도는 자신의 학력이나 학벌에 비해 성공적인 삶을 살고 있지 않다고 생각한다
5) 대체로 현재 자신의 상황(직업과 가정생활)에 만족하고 있다
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실태와 자립지원 방안 연구
- 한국청소년정책연구원 저자 / 한국청소년정책연구원 / 2018.12
청소년문제와 보호
- 김정열 저자 / 지식공동체 / 2017.07
디지털 청소년 복지
- 이용교 저자 / 인간과복지 / 2021.07
학교폭력과 학교 밖 청소년의 이해와
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행동치료
(3) 특수교육적 접근
(4) 학습장애아 지도교수(특수교사)자질
2. 학습장애 아동의 부모와 가족
(1) 부모집단교육 실시
(2) 가족상담
Ⅲ, 학습장애 치료사례
1. 학습장애를 겪었던 사례
(1) Nelson Rockefeller( 미국의 부통령, 뉴욕주의
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실태 및 개선방향에 관한 연구, 한남대, 1995.
9) 최윤진, 청소년의 권리, 양서원, 1998.
10) 한준상, 청소년 문제와 학교교육, 연세대출판부, 1989, pp 442-463.
11) 소외청소년을 위한 정책과제, 한국청소년학회, 문화관광부, 1999, pp 6-109.
12) 평생교육 백
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실태
Ⅲ. 한부모가족(한부모가정)의 문제점
1. 경제적 문제
2. 정서적 문제
3. 자녀 양육 문제
4. 역할 재조정 문제
5. 한부모가족(한부모가정)과 복지정책의 부재
Ⅳ. 한부모가족 문제점의 해결방안
1. 법제도적 차원
2. 프로그램 개발
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서론
❶ 청소년의 개념 및 청소년기의 특성
Ⅱ. 본론
❶ 청소년 폭력행위
❷ 청소년 유해약물 오용․남용
❸ 청소년 학교 부적응
❹ 청소년의 성문제
Ⅲ. 결론
참고자료
참고 사이트
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원인
1. 가족요인
가. 가족구조와 관련된 요인
나. 가족정서 및 의사소통 관련 요인
다. 직접적 양육태도 관련 요인
2. 학교사회환경 요인
3. 개인의 내적 특성
IV. 치료와 상담적 접근
1. 정신분석 및 정신역동적 상담
2. 행동수정
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