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생활 및 정서상의 어려움뿐만 아니라 학업과 관련된 부분에서 어려움을 경험하게 된다. 대부분의 이들 아동은 적절한 학습지도를 받지 못하고 학습부진의 문제를 겪게 되며, 이로 인한 학교 부적응 현상이 일어나는 실정이다.
현행 교육비 지
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학교 박사학위 논문.
강희양(2008). 청소년의 인터넷중독과 게임중독에 대한 사회적 자기조절 모형 탐색 및 자존감향상 인지행동치료의 효과. 전북대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷 문화와 게임 중독
2. 청소
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행동에 대한 목표 설정
등교거부를 일으키고 있는 상황에 대한 자료를 수집하고, 현재 등교거부의 문제가 어떻게 나타나고 있는지 그 패턴과 방법에 대해 관찰하여 등교거부의 발생현황에 대해서 파악
우선 등교라는 행동이 나타나면 학교에
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생활지도라는 것이 학교교육에 있어서 이렇게까지 다양한 활동을 진행하면서 학생들을 돕는다는 것을 인지하지 못했다. 이번 기회를 통해서 생활지도의 내용과 그 의미에 대해 자세히 알 수 있어 좋았으며 학생들에게 실제로 어떤 면에서 도
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학교학습효과를 위한 교육 심리학. 학지사
이성진.(2001). 행동수정.교육과학사
헬무트 뤽,루돌프밀러. 강대갑 옮김.(2004). 심리학. 시그마프레스 1장. 행동주의 학습이론
1. 행동주의 태동의 배경
2. 고전적 조건형성이론
1) 조건 형성의 기
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생활교육이 목표로 삼는 가족은 건강한 가족이다. 다양하게 시행되고 있는 가족생활교육은 우리사회 가족을 건강한 가족으로 만드는 그 시발점이 될 것으로 생각하며, 경제적, 정서적 문제점을 가지고 있는 가족을 지원하는 이러한 가족생활
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실태 설문조사
1) 실태조사 대상, 기간 및 표본구성
① 참여대상: 서울, 경기와 6대 광역시(광주, 울산, 대구, 부산, 대전, 인천) 중학교 14교, 인문고 10개교, 실업고 10개교로 34개 학교 총 1,452名 응답 대상자
② 설문조사 기간: 2006년 9월
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부적응 분석과 남북한 사회통합에의 시사점, 통일교육연구
ㆍ통계청( http://www.kostat.go.kr/ )ㆍ통일부( http://www.unikorea.go.kr/ )
ㆍ하나원 홈페이지 ( http://www.hanawon.com/ ) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 난민이주자들에 대한 이해
2. 새
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부적응 중학생의 상담사례 연구”, 한남대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 해결중심적 이론의 기본 원칙
2. 해결중심적 이론의 기본 원리 및 과정
1) 기본 원리
2) 상담 과정
3. 해결중심적 이론을 사용한 실제 상담 축어록
Ⅲ 결
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행동에 관한 명백한 지식과 메타심리학적 견해, 정신병리학의 체계화와 치료이론을 수용해야 한다. 또한 이론의 기초가 될 충분한 자료를 가지고 있어야 한다. 그러기 위해서 우리는 치료에 있어 미술치료의 특성인 심상표현, 미술매체의 선
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