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생활지도의 궁극적 목적은 아동의 바람직한 성장과 발달을 돕는데 있다. 다시 말
하면 아동의 부정적인 행동을 교정하고 사회적인 문제를 해결하는 기능만이 아니
라, 그들의 건전한 성장과 발달을 촉진하여 보다 잘 적응하도록 도움을 주는
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실태
(1) 우리나라 초등학교 개황 및 초등교육의 목적
(2) 초등교육과정의 편성 및 운영체제
(3) 초등 교과교육의 내용구성 및 조직
(4) 초등교사 양성교육
ꊴ 초등교육의 개선을 위한 문제점과 과제
(1) 초등교육의 문제점
(2) 초등
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실태 조사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성희롱이란?
2. 왜곡된 우리 사회의 성문화
3. 성역할에 기반한 성희롱(Gender Harassment)
4. 여성의 신체적 접촉에 대한 인식
5. 여성들이 저항할 수 없는 이유
6. 학내 성희롱
7. 직장 성희롱
8. 페미니스트
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5월 2주
민속놀이 ▣ 적응활동의 목표
▣ 적응 활동의 내용
▣ 적응활동의 세부 목표
▣ 대상 학년
▣ 시간 배당
▣ 특별활동 운영 방식
▣ 적응활동 프로그램 계발 내용
▣ 프로그램 운영 방법
▣ 한복 입는 날 운영 ▣
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적응활동의 목표
▣ 적응 활동의 내용
▣ 적응활동의 세부 목표
▣ 대상 학년 : 5학년
▣ 시간 배당
▣ 특별활동 운영 방식
▣ 적응활동 프로그램 계발 내용
▣ 프로그램 운영 방법
<운영사례>
▣ 한복 입는 날 운영 ▣
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행동장애(ADHD)의 진단
Ⅴ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 행동특성
Ⅵ. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 연령별 특성
1. 유아기(0 - 3세)
2. 학령전기(3 - 6세)
3. 학령기(6 - 12세)
4. 청소년기(12세 - )
5. 성인기
Ⅶ. 학교에서의 주의력 결
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실태와 대책」, 한국공안행정학회보, 17권, p.61, 2004
경찰청, 경찰백서, 2000
김상균, 최신 범죄학원론, 양서원, 2004
김일수, 새로 쓴 형법, 박영사, 2004
네이버 사전
대검찰청, 범죄분석, 2000, 2001, 2002, 2003
이만종, 범죄학개론, 학현사, 2002
정행철,
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학교의 공식적 교육을 중단한 뒤에도 계속해서 교육을 받을 수 있는 여러 통로와 수단에 대해 인식시킨다.
⑦ 일의 가치와 다른 심리적 특성이 잘 조화되고 통합되도록 한다. Ⅰ. 생활지도의 정의
1. 생활지도의 잘못된 개념
2. 생활지
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적응할 필요가 없다.
문화는 각 부분에서 독립적면서 상호보완적이다.
생활 속에서 만들어지며 일상생활 행동의 지침이 된다.
문제 52. 다음 보기에서 설명하는 내용은 무엇인가? ( 5번 )
인간이 자연상태에서 벗어나 일정한 목적 또는 생활 이
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따른 분류
(4)가출횟수에 따른 분류
(5)가출의 결과에 따라
4. 청소년 가출의 원인
1)개인적 차원
2)환경적 차원
5. 청소년 가출의 현황과 실태
1)가출청소년 현황
2)청소년 가출의 실태
6. 청소년가출 사례
7. 청소년가출 예방대책
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