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수업설계 및 학습과제분석 1
1. 교재 및 단원명 1
2. 수업의 설계 1
Ⅱ. 본시학습 계획 5
1. 본시 학습의 주제 5
2. 실시 장소 및 대상 5
3. 수업 준비물과 수업전 준비 5
4. 본시 학습 목표 5
5. 교수-학습 지도안 5
6. 판서 계획 7
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지도내용
배당시간
학습활동(교사활동)
학생활동
수업형태
도입
학습동기유발
수업목표제시
10분
* 학습목표를 확인한다.
* 컴퓨터를 켜고 빔 프로젝터를 이용하여 포토샵 화면을 띄워놓는다.
준비하기
설명식
따라하기
실습
전개
선행학습
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지도내용
배당시간
학습활동(교사활동)
학생활동
수업형태
도입
학습동기유발
수업목표제시
15분
* 학습목표를 확인하고 칠판에 기재한다.
* 학습 분위기를 조성한다.
준비하기
설명식
질문
답변식
전개
선행학습확인
수업전개실시
110분
* 엑
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학습내용의 요약/정리 및 실습한다.
* 교재의 예제문제 제시 및 풀이한다.
정리하기
설명식
따라하기
실습
평가
전자제품을 표현하는데 있어서 가장 중요한 것은 제품의 기능과 제품 디자인을 부가시켜야 한다는 점이다. 제품의 특성상 너무
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지도내용
배당시간
학습활동(교사활동)
학생활동
수업형태
도입
학습동기유발
수업목표제시
10분
* 학습목표를 확인한다.
* 컴퓨터를 켜고 빔 프로젝터를 이용하여 드림위버 화면을 띄워놓는다.
준비하기
설명식
따라하기
실습
전개
선행학
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수업목표
* 셰이프 트위닝의 기능으로 애니메이션을 제작한다.
* 자연스럽게 모양이 변하는 셰이프 트위닝을 적용한다.
12.소단원 : 마스크
수업목표
* 마스크의 개념과 특징에 대해 이해한다.
* 마스크를 활용하여 이미지의 일정 부분
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학습자 자신이 스스로 오늘의 학습에 대해서 평가해 보도록 한다.
차시
예고
(0.5)
다음 차시 예고한다.
-9. 청소년기 특성과 고민
차시 수업 내용을 생각해 본다.
전체
학습
PPT
수업 마무리
인사
(0.5)
인사한다.
인사한다. Ⅰ. 단원의 지도
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수업태도 등을 참고하여 지도 내용 선정 등의 개선에 적절히 활용하며 학생의 개인별 수준을 실질적으로 평가하여 수준별 학습을 전개하기 위한 기초 자료로 활용한다.
구분
·평가내용
평가시기
평가방법
가
○ 정십이면체 달력을 완성하고
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학습 과정안을 사전에 검토분석하고 관련 자료를 준비할 수 있는 기회를 갖도록 한다.
나. 수업 과정뿐만 아니라, 수업 설계와 관련된 내용적인 수업 분석이 함께 이루어지도록 하고, 수업관찰 착안표에 의거 객관성과 타당성이 있는 관점에
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, 주의를 더 산만하게 할 수도 있다. 그러므로 이를 활용하되, 너무 의존한 수업전개는 가급적 지양한다. Ⅰ. 교과 개관 -------------------------- 2
Ⅱ. 본시 학습 단원 ---------------------- 3
Ⅲ. 본시 교수(디지털 논리회로) 학습 지도안 --- 5
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