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사상에 입각한 개인의 자유와 독립성을 침식하는 세균성이 여기 저기에서 독버섯처럼 엄연히 산재하고 있다는 점을 경계해야한다. 반대로 후자는 비록 많은 법규에 의해서 전래의 유교적 전통성을 잃고 인간존엄을 앞세운 퇴폐적(?)인 개인
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교육대학원 국어교육전공, 1985.
이재선, 『한국문학의 현대적 해석3』, 서강대학교 출판부, 1995. 1. 구원과 신인간주의에 대해서
2. 혈연간의 사랑
3. 성경의 기독교 사상을 굴절시킨 의도는?
4. 샤머니즘 요소와 신인간주의
[참고문헌]
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교육대학원 국어교육전공, 1985.
이재선, 『한국문학의 현대적 해석3』, 서강대학교 출판부, 1995. 1. 구원과 신인간주의에 대해서
2. 혈연간의 사랑
3. 성경의 기독교 사상을 굴절시킨 의도는?
4. 샤머니즘 요소와 신인간주의
[참고문헌]
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유교적 정치 이념 도입, 관료 조직의 정비반영
40. ③
정치체제의 정비를 통한 왕권 강화에 공통점이 있음
41. ②
부분적인 사실를 종합하여 포괄적 의미를 찾아보는 것이 문제 접근의 요령이다.
42. ②
청동기 시대에 성립된 군장 국가는 철기
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발달
2) 고려시대 주택의 형태와 공간
3) 온돌과 마루의 결합
4) 풍수사상의 전래와 적용
7. 조선시대 (朝鮮時代)
1) 민가의 형식구분
2) 조선전기(14세기-16세기)의 주거문화
3) 조선중기(16세기-18세기) 이후의 주거문화
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사상의 전래와 적용
Ⅵ. 조선시대 (朝鮮時代)
1.민가의 형식구분
◎ 조선전기(14세기-16세기)의 주거문화
1.주거계층의 재편성
2.성리학적 생활문화와 사대부 주거
◎ 조선중기(16세기-18세기) 이후의 주거문화 / 씨족마을의 번성
1. 씨족마
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동양문화사 레포트
목차
1. 동양문화의 개념과 특성
2. 고대 동양 문명의 발전
3. 유교와 도교의 사상적 영향
4. 불교의 전래와 문화적 변용
5. 동양 예술과 건축의 특징
6. 현대 동양문화의 변화와 전망
동양문화사 레포트
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개신교의 수용과 민족교육의 형성(1885~1910)
1) 시대적 배경
2) 선교와 교육의 관심
3) 학교교육의 시작
4) 선교사들의 건학정신(아펜젤러, 언더우드, 스크랜톤 등 선교사들의 교육정신)
5) 첫 주일학교의 기원
2. 민족교회의 탄압과 민족교육
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2.고구려의 성립과 변천
본론
1.삼국의 문화
2.불교사상의 발달
-불교·도교·유교
3.학문의 발달
-문학
4.과학 기술의 발달
5.미술의 발달
6.무덤·벽화
7.예술의 발달
8.풍습
결론
1.고구려문화의 특징
2.고대 문화의 일본 전파
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사상 차림에는 상어고기(돔베기)를 들 수 있고 전라도는 삭힌 홍어 즉, 홍탁을 들 수 있다.
여섯째, 사상을 지배한 종교적인 영향에 의하여 개발된 경우로 우리나라의 경우 불교식(사찰식) 음식과 유교식 음식을 들 수 있다. 불교는 고려시대
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