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전문가 워크숍 보고서. 삼육대학교 보건복지대학원주관. 청소년보호위원회. 1. 개념정의
(1) 청소년
(2) 청소년 음주 행동
2) 청소년 음주와 사회학습이론
2. 혈중 알코올 농도에 따른 증상
3. 음주가 몸에 미치는 영향
4. 청소년 음
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기반을 위협하고 문화 자연유산을 훼손하면서 여행할 수밖에 없는 기존의 관광산업구조 혁신을 위해 노력한다. 또한 대안여행 전문가를 양성하고 함께 사회적 과제를 해결해나갈 새로운 인재를 육성하고 있다.
주요사업: 국내/국외 공정여
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문제, 친구나 배우자를 잃는 것에 대해 적응하는 문제, 자신의 죽음에 대처하는 문제 등으로 노인의 생활과 직결되어 노인의 능력 수준과 흥미에 맞도록 해야 학습 효과를 높일 수 있다.
노년기는 체력, 건강 및 활력이 필연적으로 쇠퇴하는
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학습하게 하며 긍정적인 자아개념을 형성시키고 자발성과 창의성을 강조한다. 이를 위해 교사가 될 우리는 상호작용 및 개별 학습의 기회를 극대화 시키고 아동이 주도적으로 이끄는 놀이 중심의 학습을 장려해야한다. 또한 실내 · 외 환경
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기반을 마련한다. 1. 일제 강점기의 교육적 배경
2. 미군정 하의 교육 체계 변화
3. 정부 수립 초기의 교육 방향
4. 제1차 특수학교 교육과정의 특징
5. 제2차 특수학교 교육과정의 발전
6. 제3차 특수학교 교육과정의 주요 내용
7.
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개념
2. 특수아동의 심리
3. 특수아동의 부모
4. 특수아동의 교수방법
5. 특수아동의 통합교육 찬반토론
1) 특수아동의 통합교육에 대한 토론 발제
2) 통합교육 반대 입장의 토론
3) 통합교육 찬성 입장의 토론
결론
통합교육 찬반
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개념
2. 진로교육의 필요성
1) 개인적 측면에서의 필요성
2)국가사회적 측면에서의 필요성
3)학부모 측면에서의 필요성
3. 진로교육의 목표
1)종합적 진로교육의 목표
2)초등학교 진로교육의 목표
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아동보육
1.일본
2.미국
3.독일
4.스웨덴
Ⅴ.방과후 보육의 과제와 전망
1.우리나라의 방과후 아동보육의 문제점
2.방과후 아동보육의 활성화를 위한 기본 방향
3.아동보육시설의 질적 발전을 위한 사항
Ⅵ.참고문헌
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: 활성기(1975~1988)
5. 제5기 : 융성기(1989~현재)
Ⅳ. 인공지능의 연구 분야
1. 자연어 처리 분야
2. 음성 인식 분야
3. 전문가 시스템
4. 영상 처리 분야
5. 로보트 분야
6. 게임과 탐색
7. 학습과 추론
Ⅴ. 인공지능의 연구 현황
참고문헌
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개념의 발달
7) 인성발달
8) 학령기의 부모역할
9) 학령기에 나타나는 주요 문제들
3. 사회적 발달
1) 학교생활 경험
2) 친구관계 경험
3) 단체놀이 경험
4. 사회정서적 발달
1) 성역할에 대한 인식
2) 자기개념의 형성
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