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1명(2003), 굴렁쇠 굴리기가 초등학교 학습자의 체육학습 성취에 미치는 영향, 한국교원대학교학교보건·체육연구소
◇ 정숙임(2008), 민속놀이도구가 평형성발달 및 체육학업에 미치는 영향, 진주교육대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 전통놀이(
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2012), 전통 속에 살아 숨 쉬는 첨단 과학 이야기, 교학사
- 한국문화컨텐츠진흥원(2007), 우리의 놀이문화 원형을 찾아서92 - 팽이치기, 아툰즈
- 홍금연(2002), 한국 전통 유아놀이에 관한 조사연구, 우석대학교 Ⅰ. 한국 전통놀이(민속놀이) 팽
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2011
한은석, 놀이를 모티브로 한 금속 표현 연구 : 한국의 전래놀이를 중심으로, 동덕여자대학교, 2002
한국문화컨텐츠진흥원, 우리의 놀이문화 원형을 찾아서81- 쥐불놀이, 아툰즈, 2007 Ⅰ. 한국 민속놀이(전통놀이) 쥐불놀이의 기원
Ⅱ.
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2007
임채우, 윷의 기원문제와 말판의 철학적 의미, 국제뇌교육종합대학원대학교 국학연구원, 2010
한국문화컨텐츠진흥원, 우리의 놀이문화 원형을 찾아서72 - 윷놀이, 아툰즈, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이의 역사
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Ⅰ. 놀이문화(놀이)와 전통놀이(민속놀이)
1. 수동별신굿의 진법놀이
2. 안동의 서당놀이
3. 통영의 사또놀이
4. 사또놀이의 지역성
Ⅱ. 놀이문화(놀이)와 문학
Ⅲ. 놀이문화(놀이)와 본산대놀이
Ⅳ. 놀이문화(놀이)와 기호놀이
1.
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2010), 머리가 좋아지는 재미있는 실뜨기, 미세기
◎ 애플비 편집부(2004), 손과 뇌를 이어 주는 실뜨기놀이, 애플비
◎ 이중구(1998), 여가문화와 놀이, 대경
◎ 편집국(1986), 실뜨기 백과, 금하 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 실뜨기(
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2003
◈ 정미라, 팽이 팽이 돌아라, 아이코리아, 2007
◈ 조향자, 유아 사회성 발달을 위한 전통놀이의 효율적 지도방안 연구, 경남대학교, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 팽이치기(팽이놀이)의 정의
1. 정의
2. 준비물
3. 심화놀
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사가 나오면 1-2박자는 처음과 같고 3박자에서는 오른발로 줄을 밟고 4박자에는 왼발을 줄 안쪽에 놓는다.
(다음 줄로 가지 않고 2번 반복)
*‘갖다 주러 갑니다’에서는 제자리에서 줄을 넘으며 한 바퀴 돈다.
Ⅶ. 민속놀이(전통놀이) 개뼉다귀
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민속놀이(전통놀이)5 삼팔선놀이
1. 준비물
없음
2. 인원
10명 정도
3. 방법 및 활동 내용
1) 한편 아이의 숫자만큼 3.8선을 만들어야 한다.
2) 가위. 바위. 보로 수비와 공격을 나눈다.
3) 이긴 편은 ㉮에 나란히 서고 진편은 휴전선에 한 사람씩 나
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2011
임연신, 전통놀이가 발달지체유아의 또래 및 교사와의 친사회적 행동에 미치는 영향, 단국대학교 2002
최미애, 체육 교육과정에서의 투호, 한국스포츠인류학회, 2009 Ⅰ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 유래
Ⅱ. 한국 민속놀이(
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