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전통회화(한국화)의 종류
1. 수묵화
2. 수묵담채화
3. 수묵채색화
4. 채색화
Ⅳ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 의의와 동향
Ⅴ. 한국전통회화교육(한국화지도)의 전개
1. 준비과정의 활동
1) 예습과제의 활용
2) 학습 자료를 통한 지
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2) 치는 방법
3) 소리북의 연습
3. 장구 장단의 종류
1) 굿거리
2) 자진모리
3) 세마치장단
4. 북소리 맞춰 걷기
1) 준비물
2) 활동방법
3) 기대되는 효과
Ⅷ. 향후 한국전통음악교육(국악지도)의 제고 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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전통음악지도방법 연구, 공주대학교 교육대학원 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국악기(한국전통악기) 북의 의의
Ⅲ. 국악기(한국전통악기) 북의 역사와 재료
Ⅳ. 국악기(한국전통악기) 북의 종류
1. 소고(小鼓)
2. 장구(杖鼓)
3. 좌고(座
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놀이성과 놀이행동간의 관계. 서울, 한국: 연세대학교 대학원 석사학위 청구논문.
박선영 (2012). 유아의 놀이성과 친사회적 행동과의 관계. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이지도의 의의
2. 놀이지도에서 교사의 역할
3. 효과
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민속극
1. 개념
2. 특징
1) 전승 방법
2) 대사의 주된 표현 방법
3) 극의 형태
4) 연의 방법
5) 주된 정신 내용
6) 향유 계층
Ⅷ. 민속춤
1. 조사방법
2. 조사결과
1) 교사들은 ‘우리나라 춤사위’ 교수?학습에서의 어려움을 느낀다
2) ‘우
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놀이. 열화당
이두현(1979) : 한국의 가면극, 일지사
임재해(1981) : 꼭두각시놀음의 이해, 홍성사
허울(1999) : 우리들의 잃어버린 신명 : 전통극, 교보문고
한국 민속극 연구소(1986) : 꼭두각시놀음, 우리마당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민속인형극의 전래
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놀이(소시오드라마, 사회극)의 기법
1. 기본원리
2. 기본 기법들
1) 역할교대
2) 이중자아
3) 독백
4) 거울기법
5) 미래투사
Ⅶ. 사회극놀이(소시오드라마, 사회극)의 기대효과
1. 사회성 및 사회인지 능력의 발달
2. 언어발달
3. 의사소통
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전통 음악 학습 지도법, 서울 : 세광음악출판사, 1991
김우현 : 전통음악의 원리와 교육, 한국음악교육연구회
신대철 : 우리음악 그 맛과 소리깔, 민속원, 2001
손태룡 : 한국음악개론, 1996
이생강 : 이생강 민속악 단소 교본, 솔과학, 2002
최종민 :
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방송학습의 정의
Ⅴ. EBS교육방송 방송학습의 의의
Ⅵ. EBS교육방송 방송학습의 유형
Ⅶ. EBS교육방송 방송학습의 단계
1. 시청전의 지도
2. 시청중의 지도
3. 시청후의 지도
Ⅷ. EBS교육방송 방송학습의 기대효과
참고문헌
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학습해 본 것을 토대로 해서 어린이가 여러 가지 장면을 상정해서 창조적 적응을 지향한 행동의 단계로도 적용할 수 있을 것이다
2. 역할 놀이 수업의 기대 효과
학생들이 도덕적 문제 사태의 현황을 직접 조사하고 탐구해서 실천 가능한 규
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