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학습이 전통 문화와 현대 문화에 접목시켜 이를 창조하고 계승하는 교육의 장이 되도록 하여야 한다.
· 세계적 추세에 맞추어 미술 교육에서의 조소 영역은 단순한 만들기만이 아닌 다양한 재료의 활용과 조형 경험을 풍부하게 함으로써 미
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학습활동 문제를 풀고 설명을 듣는다.
정리
(4분)
활동정리
(평가)
(3분)
▷ 오늘 활동한 내용을 전체적으로 되짚고 학습지의 문제를 푼다.
- 봉산탈춤의 정리
갈래: 희곡, 전통극, 민속극
성격: 평민적, 풍자적, 해학적
주제: 양반에 대한 풍자
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학습(grouping), 역할놀이, 조사발표, 논쟁적 토론, 패널토론, 퀴즈, 멀티미디어의 활용 등 7가지를 제안하고 있다. 이외에도 현장에서 많이 사용되는 수업기법으로는 협동학습의 여러 하위 기법-Jigsaw, DME, TGT-, 감정이입적 글쓰기, 마인드맵(개념
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학습능력
1. 자기 주도적 학습의 개념
2. 자기 주도적 학습의 강조점
3. 자기 주도적 학습을 위한 교사의 자세
4. 자기 주도적 학습능력 신장을 위해 평소에 할 일들
1) 친밀한 인간관계의 형성
2) 활발한 소집단 활동과 토의의 전개
3) 다양
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민속에 대해 시간 나는 대로 전국을 돌아다니며 답사를 하고 공부도 해서 외국인 학습자들에게 우리 조상과 문화에 대해 자부심을 갖고 정확하게 가르쳐 주어 외국인 학습자들이 한국을 올바르게 이해할 수 있도록 지도해 주겠다고 다짐해
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효과를 기대하고 있다.
참고문헌
1) 강위영, 황재원. (1996). 특수교육에서 본 학습장애아의 특성. 정서학습장애 연구, 12(1), 1-12.
2) 교육부. (1998). 특수교육연차보고서.
3) 국립특수교육원. (1998). 한국의 특수교육지표.
4) 정대영. (1998). 학습장
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(구)
6) 리듬형태
7) 형식
Ⅴ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 실제
Ⅵ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 활동방법
1. 먼 곳의 소리듣기
2. 둘이 한 마음
3. 거울놀이
4. 꼬리잡기
Ⅶ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학습이라고 정의하고 있다. 이것은 학습자가 자기에게 제공된 여러 가지 정보를 이용하여 상호관계를 발견해 내야 함을 말한다.
발견학습은 학습자의 일상생활과 직접 관련 없는 학습내용을 기계적으로 암기하고 연습하는 전통적인 수용학
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학습 이론의 이해, 학지사, 1999
서강식 / 도덕·윤리과 교수-학습과정, 서울 : 양서원, 2000
전인국 / 교수-학습 효과를 높이기 위한 직접식 교수법 활용에 관한 연구, 한국교원연합회, 1985
편집부 지음 / 교수학습이론과 매체, 예하미디어, 2006
한
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학습 한 바있다. 따라서 모든 조직은 훌륭한 지도자를 원하고 있고, 지향하고 있는 것이다. 이러한 관점에서 볼 때 학교장의 직분은 교사들에게 업무지시나 명령하달로 끝나는 것이 아니고 교사들로 하여금 그들의 성의와 능률을 십분 더 발
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