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현황 분석
-인문, 사회, 자연, 경제, 관광
-관련 계획 및 법규
-SWOT분석
6. 기본계획
-종합계획
-부분별 계획
7. 프로그램 개발: 진흥계획
-프로그램
-홍보
8. 투자 및 사업성 분석
-소요예산
-예상수입
-파급효과 분석
-사업성 분석
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사례와 시사점
1) 외국의 다문화교육 사례
① 캐나다
② 프랑스
③ 스웨덴
2) 외국의 다문화 교육이 우리에게 주는 시사점
6. 다문화가정의 정의
7. 다문화가정의 현황
8. 교육기관에서 진행된 교육프로그램의 내용
9. 다문화 교육프로그
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민속예술을 개발, 전시, 보존해야 하며 지역 문화 중심의 청소년 미술 강좌, 향토축제 등을 개최해야 한다. 아울러 전통 미술문화에 친숙해 질 수 있는 다양한 방법을 동원해야 한다.
좀더 깊이 있는 전통 미술지도를 위해서, 전통미술에 대한
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전통 마을숲 복원 방향에 관한 연구, 한국전통조경학회 2008
http://www.riss.kr/link?id=A75663533
김종원, 전통 마을숲에 대한 식물사회학적 고찰, 한국학논집 2006
http://www.riss.kr/link?id=A82331113
이은주, 전통 마을숲의 생물문화다양성 발현 요소 및 교육적
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전통 관련 내용(조형물, 풍속, 민속놀이, 문화재 등)을 소개하는 코너를 두거나 초등학교 전 학년 음악 교과서 중의 전통 관련 감상곡이나 동요, 민요 등을 감상하는 ‘음악감상’ 시간 코너를 운영함으로써 어릴 때부터 우리의 것과 친숙한
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소중하다는 생각을 했다.
전통적인 의례 생활은 나에게 많은 의미를 주었다. 제사, 혼례, 추모 의례, 설날과 추석은 각기 다른 방식으로 우리 가족과 사회를 이어주는 중요한 역할을 했다. 하지만, 의례가 너무 복잡하거나 부담스러울 때가 있
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민속놀이는 명절 때나 친척들과 함께 가볍기 즐기는 놀이라는 인식을 바꿔야 한다. 인습은 타파해야하는 것이고 전통은 계승해 나가야 하는 것이다. 민속놀이는 인습인가, 전통인가. 누구에게 물어봐도 백이면 백 전통이라고 대답할 것이다.
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차림
5′
25′
5′
4′
1′
6학년2학기(체육)과 민속 놀이 관련 수업 지도안
단원
21. 태권도
관련 민속 놀이
태권도
본시주제
ㅇ태권도 익히기
차시
3/3
교과서
체육 124
학습대형
소집단별 임의 대형
수업목표
※품새를 꾸며 연속된 동작으로 나
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놀이, 농악, 지신(地神)밟기, 줄다리기와 같은 전통적인 민속놀이를 하였는데, 이 놀이도 농경문화를 기초로 한 우리 민족 문화의 요소들이다.
Ⅵ. 결론 및 제언
일제로부터의 해방이 자력에 의한 것이라기보다 그들의 자멸에 의한 외부적인
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민속놀이 지도 실태 분석, 한국교원대학교 대학원
2. 김영채, 2001, 민속운동이 초등학생 사회성 함양에 미치는 영향 김영채, 부산교대 교육대학원
3. 도유호 외, 1999, 북한 학자가 쓴 조선의 민속놀이, 푸른숲,
4. 문교부, 1986, 제 4차 즐거운 생활
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