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자연사 기행, 갯벌 기행, 하천 생물기행, 밤줍기, 동굴기행, 철새기행, 대장간 전통문화 체험
사. 클럽활동: 교내 현장학습화 및 교외 활동 1. 개념
2. 유사 개념
3. 체험학습의 필요성
4. 체험학습의 이론적 근거
5. 체험학습의 원리
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2. 인간과 시간
3. 인간과 사회
4. 기능?능력
5. 가치?태도
Ⅲ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 실태
Ⅳ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 심화보충형 수준별교육과정
Ⅴ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 내용
Ⅵ. 초
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영역
11) 다양한 방법으로 이루어지는 음악 치료
12) 음악 치료에 쓰이는 악기들에는 어떤 것들이 있을까
13) 음악치료의 이로운 점
14) 가정에서 직접 실행 해 볼수 있는 음악치료
15) 음악치료의 성공사례
*현재 아동의 상황
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사례, 2000
강점수, 정유석, 부천지역 아동학대 실태 및 교사의 아동학대에 대한 인식도연구, 2002
1391 중앙 아동학대 예방 센터 http;//korea1391.org
한국복지재단 아동학대 상담센터 http://www.childabuse.or.kr
아동학대 없는 세상 만들기 http://user.chollian.n
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2. 연구목적
Ⅱ. 본론
1. 패스트푸드의 정의
2. 패스트푸드의 발전배경
1) 발전배경
2) 우리나라의 패스트푸드산업의 발전현황
3. 패스트푸드의 실태
4. 패스트푸드의 문제점
5. 미국 패스트푸드의 세계화 전략 (맥도날드를 사례로)
6. 패
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민속, 자연, 과학기술, 환상 등’에서 이용객들이 감동하고 즐길 수 있는 개발 소재를 발굴하여 그에 맞는 시설과 놀이프로그램, 캐릭터 등을 일체성을 갖도록 마련해 놓은 창의적 공간이다. 테마파크는 대부분 해당 지역사회 주민들이 주 이
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2007년도부터 보건, 복지/교육서비스의 사각지대에 있는 만 12세 이하 아동을 대상으로 시흥시를 포함한 전국32개 시 · 군에서 시행중이다.
본 고 서두에 언급했듯 미국 미식축구의 영웅 “하인즈 워드”가 성공할 수 있었던 열쇠는 물론 본인
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1. 7차 교육과정에서의 국어지식영역 내용체계 및 구조화의 관점
2. 학년별 내용
Ⅲ. ‘국어지식’영역 교육과정에서 함께 생각해 볼 점
1. 국어학의 학문적 체계를 따른 구성의 문제
2. 7차 교육과정 구성의 문제
3. 그밖에 논의할 문제
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2. 정신보건사회사업의 구성요소
1) person(사람)
2) problem
3) place(장소)
4) precess(과정)
5) purpose(목적)
Ⅷ. 정신보건사회복지의 기능
1. 입원환자 서비스의 기능
2. 외래환자 서비스의 기능
3. 시간제 입원서비스의 기능
4. 비전통적인 서비스
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2. 제7차 교육과정
Ⅵ. 음악교육의 올프접근법
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육방법
1) 말하기와 말 리듬
2) 노래 부르기
3) 즉흥동작
4) 즉흥연주 및 표현
5) 악기연주
Ⅶ. 음악교육의 마인드맵
Ⅷ. 음악교육의 제고 방안
Ⅸ. 결론
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