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특성
1. 생활 교과
2. 기능 효과
3. 종합 교과
Ⅲ. 실과교육의 목적
Ⅳ. 실과교육과 팀티칭
Ⅴ. 실과교육과 창의성교육
Ⅵ. 실과교육의 교수학습과정
1. 선수학습 요소 확인
2. 단원 전체 개관
3. 관련지식 이해
4. 확인 학습 단계
5.
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특성에 관한 연구서울대학교 대학원 석사학위논문, 2002
김영수, 미래포럼 가상대학은 21세기 새 교육모델, 전자신문
정인성, 구성주의에 기초한 온라인 가상대학 모텔 개발, 교육공학연구, 1997
허운나, 평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교
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특성
2. 전극의 종류에 따른 응답 특성
3. 메디에이터에 따른 응답 특성
4. 구리 촉매에 따른 응답 특성
Ⅳ. COD(화학적 산소요구량)측정과 시약조제 및 표정
1. 시약조제
1) 황산(1+2)
2) 0.025N 수산나트륨(Na2C2O4)용액제조
3) 0.025N 과망간산칼
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-대학 물리학, 청문각 출판 1. 실험 제목
2. 실험 목적
3. 실험 순서
4. 실험에 사용된 원리 정리
1) 디지털 논리 회로인 and, or, not, xor게이트의 입출력 특성
2) 부울대수와 카르노 맵, 카르노 맵을 이용한 부울 함수의 간략화 방법
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특성, 한국정보과학회
황보주형(2005), 유전 알고리즘을 이용한 신경망의 학습성능 향상 방법에 관한 연구, 동국대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 신경망의 특성과 학습기능
Ⅲ. 신경망의 태동
Ⅳ. 신경망의 구조
Ⅴ. 신경망의 이용
Ⅵ. 신경
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실험목적
Ⅱ. 본론
1. 열전대의 원리
1.1 제벡 효과(Seebeek effect)
1.2 펠티에 효과(Peltier effect)
1.3 열전대 회로
2. 열전대의 구성
2.1 열전대의 재료
2.2 열전대의 기전력 특성표
2.3 구성재료
2.4 사용온도범위
3. 열전대의 특징
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※참고자료
- 열 전대 기전력표
① K type
② J type
③ T type
④ E type
< http://www.by.co.kr >
5. 출처
-<기초기계공학실험>,<네이버백과사전>,<각종 인터넷 자료> 1. 실험제목
2. 실험날짜
3. 실험목적
4. 관련이론
5. 출처
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특성에 근거해서 앞으로의 발전 과제에 대해서 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담 및 치료의 개념
1) 가족상담 및 치료
(1) 정의
(2) 개인상담 및 치료와의 차이점
2) 가족상담 및 치료의 필요성과 대상
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공학연구, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 개념
Ⅲ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 유형별 특성
1. 개인 교수형(Tutorial Mode)
2. 반복 연습형(Drill & practice Mode)
3. 모의 실험형(Simulations Mode)
4. 교육용 게
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실험실 http://home.pusan.ac.kr/~waterlab/
수자원공학 - 우리나라의 수자원 종합 개발 계획 서론 - 물의 정의와 의의
본론
1. 우수의 특성
2. 지하수의 특성
3. 지표수의 특성 (지하수와 지표수의 연계)
4. 하천수의 특성
5. 물의 다양한 성질
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