|
민주화를 이루지 못한다면 우리의 경제와 민주주의는 심각한 위기에 처할 수 있다. 지속적 경제성장의 성과는 모든 계층에게 골고루 분배될 때에만 사회의 역동성을 유지할 수 있다. 사회의 부와 재산이 소수에 집중되는 사회는 역사적으로
|
|
|
과정상의 문제점
② 시민문화적(행동적)목표요소의 확충
③ 자치활동과 참여적 학습 프로그램의 강화
④ 교육내용 및 교육환경의 민주화
2. 사회교육
(1) 주민교육과 공무원 재교육
(2) 매스미디어를 통한 사회교육
(3) 정당 활동
(4) 민간
|
|
|
정당성의 제고
시민적 가치와 감각의 반영
법 이론과 법 현실 괴리의 극복
법조비리의 극복과 윤리성의 제고
연구주의 대신 능력주의의 정착
국민의 법률학교이자 법치주의의 체험현장 한국의 배심제 도입과정
왜 시민의 사법참여
|
|
|
사례가 늘어나고 있다. 일반적으로 전문성을 평가하는 여러 기준 중 하나가 대학수준에서 오랜 기간 전문화된 공식 교육을 이수함으로써 획득한 학위가 있는가의 여부이다(Rothman, 1997: 8). 따라서 박사와 석사학위를 가진 비서관들의 비율이
|
|
|
그 업무의 특성과 책임도에 맞게 적용하는 운영이 필요하다 할 것이다.
그러나 선거 과정의 공무원 참여는 그릇된 민의를 형성하게 할수 있고 엽관주의에서 제기된 단점이 부활될수 있다는 점에서 지양되어야 할 것이다. 목차없음..
|
|
|
역사
Ⅲ. 대통령과 언론의 공인론
Ⅳ. 대통령과 언론의 제국주의
Ⅴ. 대통령과 언론의 선거
1. 텔레비전과 정치 참여
2. 신문과 정치참여
3. 인터넷과 정치참여
Ⅵ. 대통령과 언론의 정치수사
Ⅶ. 대통령과 언론의 토론프로그램
|
|
|
의의 및 역활
3. 국가인권위원회의 현주소와 실효성
4. 국가인권위원회의 향후과제
5. 결 론 1. 서 론
2. 국가인권위원회의 의의 및 역활
3. 국가인권위원회의 현주소와 실효성
4. 국가인권위원회의 향후과제
5. 결 론
|
|
|
정당화 근거
(1) 경쟁의 적정화
(2) 외부효과 문제의 해결
(3) 정보의 제공
(4) 기업육성
(5) 공공재의 원활한 공급
(6) 자원배분의 왜곡 시정
(7) 경제정책지지
2. 비판적 논점
(1) 민간활동의 위축
(2) 규제 행정상의 실책
(
|
|
|
민주화와 여성의 미래
Ⅴ. 포스트모더니즘과 여성 해방
Ⅵ. 범죄와 처벌의 체계로서의 젠더
Ⅶ. 신자유주의적 구조조정에 대한 페미니즘적 비판
1. 세계화란 무엇인가
2. 외채위기와 신자유주의적 구조조정
1) 금융적 통합과
|
|
|
역사>/프란시스 휘트니 외
<왜 미국, 미국 하는가 ?>/권오신 김호연
<세계와 미국(20세기의 반성과 21세기의 전망)>/ 이삼성
<미국 외교정책사 루스벨트에서 레이건까지>/ Dougherty, james E. Pfitzgraff
<Robert L>/ 이수형 번역 Ⅰ
|
|
메뉴펼치기
