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회에 걸쳐 상담 실시
1회. 종합심리검사 (2시간)
2회. 개별면접, 부모면접, 검사해석 (2시간)
3회. 학부모를 위한 전체 특강 (2시간): 윤순임 (소장, 정신분석가)
4회. 집단 1회 (2시간): 인터넷 게임 중독에 대한 이해/ 프로그램과 집단 성원들의
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성
2) 어린이들의 토론준비 지도
3) 자발적인 어린이독서회 참여의 유도
4. 효율적인 독서지도를 위한 제안
1) 독서지도에 관한 사서의 업무 인정
2) 독서지도능력개발을 위한 사서의 교육기회 확대
3) 독서지도에
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정보.통신매체를 통한 훈련
4) 혼합훈련 :3개중 2개이상 병행하여 실시
Ⅶ.장애인식 및 차별관련 프로그램
1, 장애인식개선 관련 법률
가.장애인복지법
공공기관, [초.중등교육법]에 따른 학교 학생 대상으로 1년에 1회이상 교육 규정
나.장애인
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성 문제의 해결책은 기본적인 인간 잠재력의 성장과 실현을 허용하는 조건을 갖추는 것이라고 하였다.
사회의 역할
사회는 다양한 승화의 가능성을 제시함으로써 본성과 문명의 끊임없는 갈등을 해결할 수 있다고 보았다.
사회는 대안적인
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성취했는가가 주요 목표가 됨
(2) 진단평가/형성평가/종합평가(08기출)
① 진단평가 : 교육적, 학습장애의 원인을 분석, 진단하고 학습에 필요한 선행지식을 확인
② 형성평가 : 교육중 교육내용의 구성 또는 전개방법을 수정보완하는데 필요
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성과 연령에 따른 엄격한 신분서열 및 역할분업이 존재하고, 가족 내 부자 및 부부관계는 지배와 복종의 불평등한 관계를 형성하고 있다. 이러한 전통적 가족주의 가치관이 뚜렷한 한국 사회가 70년대 말 80년대 초에 걸쳐 서구 문명과 문화를
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자유롭게, 공평하게 성장할 수 있도록 하기 위해 유아들 에게 제한보다는 기회를, 두려움보다는 이해를 향상시키기 위한 대안적 방법을 찾아주도록 한다. 1. 반편견 교육의 의의
2. 반편견 교육과정
3. 반편견 교육과정 프로그램
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사회성을 증가한다.
Ⅲ. 지도결과
동작 훈련을 통하여 아동 행동의 변화 과정을 살펴본 결과, 아동이 트레이너의 지시에 따른 적절한 반응이 증가됨을 볼 수 있다. 앉기 자세나 무릎 서기 자세에서 바로 세우기 모양 만들기에 아직은 불안하고
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성
1) 가족생활교육 접근 방법의 다양성
2) 교육자 및 교육자 역할의 다양성
3) 교육환경의 다양성
3교시. 가족생활 교육과 관련된 쟁점들
1) 가족생활교육과 가족상담의 관계
2) 가족연구자, 가족생활교육사, 지역사회의 관계
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성이 크다).
필자는 과거 서울 삼성동의 무역센터 내 아셈타워에서 근무한 적이 있었다. 그래서 처음 이 보고서를 지시 받았을 때 ASEM이 떠올랐고, 그 결과 이렇게 보고서를 작성하게 되었다.
이 보고서는 서울에서 있었던 제3차 아셈 정상회의
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