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불평등도의 분해 및 원인 분석”, 『KDI 정책연구』, 20권 3/4호, 1998.
이재옥, “1980년대 소득분배 추이에 대한 상반된 견해의 평가”, 『한국경상논집』, 17권 3호, 2000.
이정우황성현, “한국의 분배문제: 현황, 문제점과 정책방향”, 『KDI 정책
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사회학적 이해, 주동범 정일환 김정희, 대구가톨릭대학교 교육정책 연구실 2002.2
한국의 교육불평등, 김영화, 교육과학사 1993.2
장애학생 고등교육 지원방안, 김동연 김영환, 국립특수교육원 1998.3
한국청소년연구 제 2권 「기사」학교교육과
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정보 접근성 격차로 정보격차가 심화되고 정보빈곤층은 늘어나서 사회적 문제가 되고 있으며, 정보 수용자인 개인과 정보제공자인 다국적 대기업 사이가 계층화되면서 구조적인 불평등문제가 발생하고 있는 것이다. 이것은 산업시대에 노자
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사회의 성장과 활성화, 교육적 장치 및 제도를 통한 정보 불평등과 격차의 완화, 국제적 연대에 의한 대항운동의 가능성, 정부의 보편적 서비스정책에 의한 개선의 여지 등을 고려해 볼 필요가 있다. 결과적으로 정보테크놀로지의 발전과 정
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정보화 및 지식기반사회의 도래가 불평등 심화
에 주요한 영향을 미쳤다는 데는 이견이 없으며, 그와 더불어 세계화와
제도적 요인도 상당히 중요한 영향을 미친 것으로 보고 있다. 이 세 가지
요인의 상대적 중요성에 대해서 논할 때 기술적
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정보화 과정에서 정보의 접근과 이용이 각 개인마다 다르게 작용되고 있는데 이러한 정보의 접근 및 이용에 관한 개인적 격차는 궁극적으로 정보화 사회의 사회적 불평등의 원인이 된다고 한다. 계속해서 이들은 정보화 사회의 기술적 특성
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격차 분석 연구한국교육개발원 2005, 교육복지 투자우선지역지원사업 추진길잡이교육부한국교육개발원. 2000. 간추린 교육통계교육인적자원부한국교육개발원. 2002. OECD교육지표구인회. 2002. “빈곤층의 사회경제적 특성과 빈곤이행: 경제위기
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불평등 개선을 위해서는 정부를 주도로 한 사회 각층이 예산 및 행정 인프라를 철저히 구축하고 세밀히 계획하여 이루어져야 할 것이다.
Ⅴ. 결 론
한국의 소득분배 현황은 전반적으로는 개선된 것처럼 보이나 이러한 개선은 저소득층 소득
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불평등의 원인
3) 소득불평등도의 측정
4) 쿠즈네츠의 U자 가설
5) 경제성장과 소득분배
3. 소득재분배 정책
Ⅳ. 소득분배(소득분배정책)의 현황
1. 전반적인 소득분배 추이
2. 소득분배의 계층별 분석
Ⅴ. 소득분배(소득분배정책)의 개
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불안이 증대될 것이며, 정보화는 가속되어 정보격차에 의한 갈등이 초래 할 것이다. 위와 같이 여러 가지의 문제점이 발생하는바 전 분야에 걸쳐 유형과 수준에 맞는 맞춤형 사회복지 서비스가 이루어져야 한다.
이를 위해 사회복지 영역에
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