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사회의 성장과 활성화, 교육적 장치 및 제도를 통한 정보 불평등과 격차의 완화, 국제적 연대에 의한 대항운동의 가능성, 정부의 보편적 서비스정책에 의한 개선의 여지 등을 고려해 볼 필요가 있다. 결과적으로 정보테크놀로지의 발전과 정
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정보화사회속에서도 여전히 효력을 발휘하게 된 것이다.
불평등의 문제는 인터넷 하드웨어와 소프트웨어, 정보에 대한 접근 기회의 불평등과 정보소유의 불평등이다. 세계적으로는 나라간의 정보력 격차로 인한 불평등의 문제가 대두되고
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정보화의 문명사적 의의\" LG커뮤니카토피아연구소편.『정보 혁명·생활혁명·의식혁명』. 백산서당
◎ 박명진. 1996. \"정보격차와 세대차이\"『정보 사회와 사회윤리』. 아산사회복지사업재단
◎ 박형준. 1996. “정보 사회에서 사회적 불평등
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사회단체의 대안세계화 운동, 경성대학교사회과학연구소, 2010
◎ 윤순갑 외 1명, 한국 시민사회의 성장과정연구, 경북대학교, 1998
◎ 홍철한, 국시민사회의 민주화과정에서의 저항유형 분석, 대한정치학회, 1999
◎ 하승우, 한국의 시민운동과
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사회와 서울대 개혁(좌담). 창작과 비평. 30(1), 296-342.
김용일(2001. 12). 학교공동체 형성을 위한 관리전략. 한국지방교육경영학회. 학교공동체 형성 방안(2001년도 추계 학술대회 논문집), 57-75.
김용일(2001a). 신자유주의 교육개혁과 교육불평등.
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정보화사회화의 영향 하에 조성되고 있는 지식기반사회에서는 교육의 중요성이 더욱 커지도 있다. 적절한 교육을 받지 못하면 지식을 기반으로 하는 현대사회에서 살아가기란 결코 쉽지 않은 것이다. 그리고 빈부 격차가 벌어지는 사회 양극
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문제점
3.교육의 기회균등을 실현하기 위한 제도
4.교육격차 인과론
5.선발제도
6.학교와 사회평등
Ⅵ.신자유주의와 MB정부 교육정책
1.민영화와 공교육
2.미국의 오바마 행정부의의 교육개혁정책
Ⅶ.결론
참고문헌
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불평등이 심화될 수밖에 없기 때문에 소득 격차를 감소시키고 내수시장을 진작할 수 있는 세제개혁을 검토할 필요가 있다. 마지막으로 중산층의 붕괴가 경제적 수준뿐만 아니라 사회문화적 수준에서도 진행되고 있다는 점을 고려하여 사회
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불평등이 심화될 수밖에 없기 때문에 소득 격차를 감소시키고 내수시장을 진작할 수 있는 세제개혁을 검토할 필요가 있다. 마지막으로 중산층의 붕괴가 경제적 수준뿐만 아니라 사회문화적 수준에서도 진행되고 있다는 점을 고려하여 사회
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사회를 구축하는 기반을 마련할 수 있다. 서론
사회환경의 주요 내용
1. 청소년의 생활환경
2. 교육 환경
3. 디지털 환경
문제점 분석
1. 사회적 고립과 소외
2. 교육 기회의 불평등
3. 디지털 중독과 정보 왜곡
개선 방안
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